第五次课后作业
2013-04-07 01:58
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作业1.1:C语言标准库的目的是什么?编写一个小程序,说明如何使用标准库里的数学函数;
函数库:是由系统建立的具有一定功能的函数的集合。库中存放函数的名称和对应的目标代码,以及连接过程中所需的重定位信息。目的是将一类函数进行整合,在放在一起,这样可以方便调用,是的函数的使用更加的方便~
我的程序:
程序运行截图:
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作业1.2:用一个程序计算下面两个表达式的值;
.
我的程序:
程序运行效果图:
作业1.3:利用C标准库里的数学函数<math.h>,用一个程序计算下面两个表达式的值;
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我的程序:
运行效果图:
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作业2:请根据你对三种模式的理解,在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式。
我的程序:
程序运行结果:
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作业3.1:下面例子有两个if,请说明 else 部分属于哪个 if ? 为什么?
作业3.2:上面的例子没问题,但容易造成误解,请修改写法,使其易理解、更容易体现嵌套关系。
修改后的语句:
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作业4:请根据你对循环的理解,在一个程序中先写一段while循环代码;再用for语句重写“while循环”代码;
我的程序:
程序效果截图:
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作业5.1:定义一个计算圆面积的函数,并在主函数中调用两次,从而分别计算两个不同圆的面积;
我的程序:
程序运行效果截图:
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作业5.2:下面的例子程序可以正常通过编译,但执行时却得不到正确结果。也就是说,这个程序有语义错误。为什么呢?
他的程序:
因为sin中数字为整形,而sin用的是浮点数型,这就使得运行程序的时候需要转换数据类型,造成了数据的丢失。
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作业6:定义一个三角形面积函数,在主函数中调用5次,要求程序运行类似下图:
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我的程序:
程序运行效果截图:
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函数库:是由系统建立的具有一定功能的函数的集合。库中存放函数的名称和对应的目标代码,以及连接过程中所需的重定位信息。目的是将一类函数进行整合,在放在一起,这样可以方便调用,是的函数的使用更加的方便~
我的程序:
#include<stdio.h> #include<math.h> void main() { double x; x=sin (3.1415926); printf("sin3.1415926=%lf",x); }
程序运行截图:
------------------------------------------------------------------------------------------------任务分割线----------------------------------------------------------------------------------------------
作业1.2:用一个程序计算下面两个表达式的值;
.
我的程序:
#include<stdio.h> #include<math.h> void main() { double x,y; x=234.0 / (1.0+257.0) ; y=1065.0 / (24.0+13.0) ; printf("x=%lf\n y=%lf\n",x,y); }
程序运行效果图:
作业1.3:利用C标准库里的数学函数<math.h>,用一个程序计算下面两个表达式的值;
.
我的程序:
#include<stdio.h> #include<math.h> #define pi 3.1415926 void main() { double x,y; x= log(sqrt(2.0 * pi - 1.0))/log(5.0); y=exp(sqrt(pi + 1.0)); printf("x=%lf \n y=%lf \n",x,y); }
运行效果图:
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作业2:请根据你对三种模式的理解,在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式。
我的程序:
#include<stdio.h> void main() { int a; a=1==2; printf("a=%d\n",a); int b,c; printf("input two numbers:"); scanf("%d %d",&b,&c); if (b==c) printf("a=b \n"); else printf("a<>b \n"); int x,y; printf("input two numbers:"); scanf("%d %d",&x,&y); if (x==y) printf("Right\n"); }
程序运行结果:
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作业3.1:下面例子有两个if,请说明 else 部分属于哪个 if ? 为什么?
if (x > 0) if (y > 1) z = 1; else z = 2; 属于第二个if 的,因为每个else 部分总属于前面最近的那个缺少对应的 else 部分的 if语句。
作业3.2:上面的例子没问题,但容易造成误解,请修改写法,使其易理解、更容易体现嵌套关系。
修改后的语句:
if (x > 0) if (y > 1) z = 1; else z = 2;
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作业4:请根据你对循环的理解,在一个程序中先写一段while循环代码;再用for语句重写“while循环”代码;
我的程序:
#include<stdio.h> void main() { int i,j; i=1,j=0; while (i<10) { j=j+i; i++; } printf("j=%d\n",j); int a,b; for(a=1,b=0;a<10;a++) { b=b+a; } printf("b=%d\n",b); }
程序效果截图:
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作业5.1:定义一个计算圆面积的函数,并在主函数中调用两次,从而分别计算两个不同圆的面积;
我的程序:
#include<stdio.h> double S(double r,double s) { s=3.1415926*r*r; return s; } void main() { double S(double r,double s); double x,y; printf("input one number:\n"); scanf("%lf",&x); y=S(x,y); printf("S=%lf\n",y); }
程序运行效果截图:
------------------------------------题目分割线------------------------------------
作业5.2:下面的例子程序可以正常通过编译,但执行时却得不到正确结果。也就是说,这个程序有语义错误。为什么呢?
他的程序:
#include <stdio.h> #include <math.h> int main () { printf("%f\n", sin(1) + sin(1/2) + sin(1/3) + sin (1/4) ); return 0; }
因为sin中数字为整形,而sin用的是浮点数型,这就使得运行程序的时候需要转换数据类型,造成了数据的丢失。
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作业6:定义一个三角形面积函数,在主函数中调用5次,要求程序运行类似下图:
.
我的程序:
#include<stdio.h> #include<math.h> double S(double a,double b,double c) { double s; s=a * b * sin( c/180.0 * 3.14 )/2.0 ; return s; } void main() { double S(double a,double b,double c); double x,y,z,u; int i; i=0; while(i<=4) { printf("请输入第%d组的参数:",i); scanf("%lf %lf %lf",&x,&y,&z); u=S(x,y,z); printf("第%d组三角形的实参为:",i); printf("%lf %lf %lf\n",x,y,z); printf("第%d组三角形的面积为:",i); printf("%lf\n",u); printf("----------分割线----------\n"); i++; } }
程序运行效果截图:
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