《小狗钱钱》的读后感范文4000字

12岁替父母解决财务危机是一种什么样的体验？1837年，德国教育家弗里德里希·福禄贝尔，创办了一所“发展幼儿活动本能和自发活动”的机构。
热爱大自然的福禄贝尔认为，孩子就像花园中的植物一样，应该被细心呵护，蓬勃生长，这个机构中的老师就像花园里的园丁，应该用爱和关怀认真照料孩子们。在德语中，kinder表示孩子，garten表示花园，因此他为这个幼儿活动机构起了一个新名字—幼儿园（Kindergarten）。
在接下来的200年里，福禄贝尔的追随者们将幼儿园发展壮大。有人认为，幼儿们从被压迫的童工生活中解放出来，但又在不知不觉中被送向了另一个枷锁。
早已普及的现代教育制度和随之而来的衍生事物，在对孩子们进行保护和教育的同时，也形成了一种新的束缚和限制，给很多原本并没有明确标识的活动画上了清晰的界限。
德国著名儿童心理学家尤尔根·齐穆尔教授认为，整个中欧对“儿童”这个词的概念很明显低估了孩子们学习技能和从事商业活动的潜力。
教育理念相对发达的欧洲尚且如此，我国儿童教育领域的潜在问题可能更加严峻。
《小狗钱钱》这本讲给孩子听的故事书，就能解决家长们对于孩子财商教育的困惑，甚至可以给成年人一些启发。
小主人公吉娜12岁，生活在并不富裕的家庭，爸爸妈妈经常因为财务问题一筹莫展。直到有一天她收养了一只小狗，意外发现这只会说话的小狗竟然充满关于财富的智慧，在小狗的引导和周围人的帮助下，吉娜逐渐学会了如何正确地赚钱、花钱，一步步实现了原来觉得遥不可及的愿望，同时还帮助爸爸妈妈摆脱了财务困境。

作者博多·费舍尔是德国著名投资家、企业家及畅销书作家，被称为是“欧洲第一金钱教练”。在26岁那一年，他的贸易公司出现财务危机，债台高筑，但就在4年后，他逐渐从债务中走出，并实现了财务自由。于是他决定将理财知识传播给他人，出版了《财务自由之路》一书，并将书中的一些方法编入《小狗钱钱》，教育孩子们如何形成正确的金钱意识。
为什么要对孩子进行财富教育
古代人认为，农历二月初二是传说中龙王抬头降雨的好日子。农人视这一天为隆重的节日，春耕劳作即将开始。晋代《帝王世纪》中有记载，“三皇”之首伏羲重农桑，务耕田，每年二月初二都要“御驾亲耕”。
从古至今，劳动创造价值，产生财富，带来社会进步，早就是共识。
但现代教育中，劳动和财富好像并不是孩子们生活中的一部分。家长们倾向于对孩子过分的保护，缺少必要的引导和教育，导致财富的重要性直到孩子成年、甚至从学校毕业以后才被意识到。
相应的，财商教育为孩子带来的诸多优势也会因此埋没。
激发热情，挖掘潜能
齐穆尔教授认为，经营活动是一种能激发热情的游戏，赚钱也不是一件枯燥的事情。它可以给人带来激动人心的时刻，挖掘发明创造的潜能。
单纯因为赚钱养家是一件苦差事而将孩子与赚钱隔离的家长，可能要好好反思，先看看自己对待工作或是金钱的态度是不是存在偏差。
《小狗钱钱》中的小主人公，在接受了小狗的建议，想办法赚钱以后，发现生活变得更加有趣，她以一种与以前不同的方式认识了许多人，进行了很多有意思的对话，这一点也正是印证了这个道理。
感知风险，提前应对
从事经营活动意味着要经历风险，每一个重要关头的决策都可能影响收益，如果不能审时度势，做出正确的判断，就有可能要付出代价。
这是商业社会，或者说是现实世界的通识，但这不应该成为成年人的专属。在一次次的挑战中，孩子会更清楚地分析环境，也能更准确地认识自己。每一次评估都增加一份经验，为将来遇到的更大挑战做准备。
思考本真，体会生活
相对于伸手要钱的孩子来说，体会过劳动的不易和赚钱的辛苦的孩子们，将更能用理智的态度珍惜和使用有限的资源，更不会沦为不断膨胀的消费欲望的奴隶
在物欲横流的现代社会，让孩子从小培养起聪明、简朴的生活方式将使他们受益一生，体会高质量的生活不在于物质的堆砌，而在于比如悠闲享受生活，增进友邻关系，从事艺术或是创造性的活动。
也许会有家长提出疑问，既然这些都是孩子走向社会后的必修课，不如等那时再体会，在年幼的时候，只要好好学习、乖乖听话即可。

生命体的成长是一个综合的过程。与其让孩子在混沌中形成有偏差的价值观，长大后为错误的决策付出代价，湖边的柳树作文400字（https://www.yuananren.com/zuowen/526.html）然后才意识到是根源的问题，花费大力气改正，不如从小就开始尝试历练，在经历中遇到各种各样的问题，进而反思、学习、改进、提升。等到了彻底面向社会的时候，才能以一种相对健康成熟的心智和底气接受各种挑战。

金钱观来自家庭反馈和自我认知
《小狗钱钱》的故事里，吉娜通过与财富导师金先生的数次交流，学到了很多新知识。最重要的是，她从金先生的身上学到了一种对待金钱的态度：
钱是一种再自然、再普通不过的东西。
这样的金钱观成熟、健康，成年人应该由此反省，孩子应该视为目标。
财商教育缺失或是出现偏差，某种程度上是因为家长对于金钱不健康的态度影响到了孩子。不论是对金钱极度崇拜的家庭氛围，还是鄙视金钱、认为钱使人变坏的偏激观点，都会在潜移默化中影响孩子。
这样的家庭氛围不一定是父母有意为之，每个家庭多多少少都可能遇到一些财务问题。但如果不加以明确的指引，仅仅凭孩子自己感受，孩子也许会逃避或是刻意不去思考与钱有关的事情，也就是所谓“视金钱如粪土”的态度；也可能因此过分看中钱的地位，把它凌驾于其他宝贵的事物之上。
正确的财商教育至关重要，这甚至与原生家庭的财务状况没有直接的关系。富足的家庭可能因为疏于管教，也会培养出嗜钱如命的“葛朗台”；轻易满足孩子所有物质需求的家长，也有可能因此而忽略了教孩子”赚钱“的重要性。
从处于财务旋涡中心的本人来看，作者认为，很多人对自己的财务状况关心不够，因此采取了“鸵鸟战术”，以为看不见了，问题就不存在了。但事实上，如果不闻不问，现有问题就会成为一股消极力量，降低生活品质。从本质上来看，问题的原因在于自身缺乏勇气，面对危机，不能真正勇敢追求想要的生活。
想要正确培养孩子的财商，这一点可能是作者给各位家长们的最直接的忠告。
此外，对待赚钱的态度也是个人自信程度的折射。
小狗钱钱告诫吉娜，能否挣到钱，最关键的不是有没有好点子，也不是有多聪明，而是人的自信程度。
曾经听一位老师分享过这样的案例，一个人发明了自动炒菜锅，于是想自主创业，投资人非常看好这个项目，于是大力支持。时间过去很久，却迟迟不投入生产。投资人一再追问，终于发现这位发明者不断给产品添加不太重要的功能，甚至要给锅边上添加盲文，投资人一时无语。
发明人总是畏首畏尾让，担心思虑不周，会发生过错，总是想着把所有的可能性都想得周全，才开始采取行动。根本原因是对自己缺乏信心。
相信自己的能力不是让人一味蛮干，而是相信在出现问题的时候，自己有能力及时解决问题，面对未知的情况时，可以像信赖一个可靠的朋友或恩师一样信赖自己，只有这样才能推动进展。
由此看来，培养孩子的自信心，不光是要孩子在人前能勇敢的展现自己，表达自己，更多的是关于对内在的肯定，信任自己。
财富规划从娃娃抓起
吉娜认识小狗钱钱之前，每个月只有几马克的零花钱，买一张心爱的CD都会轻易花光一个月的零花钱；可后来她有了一个完整的财富组合，投资基金，积累梦想储蓄，也有了丰厚的零花钱，规划去美国游学，甚至帮助爸爸妈妈摆脱了财务危机。
这样的变化令人惊喜，总结起来，在最开始时，钱钱给了吉娜一些非常重要的建议：
愿望清单：假象自己如果有钱了，会怎样使用这些钱
愿望视觉化：做一本画册，用图片或是可视化物品描绘愿望，给自己足够的激励
准备梦想储蓄罐
思考怎么赚钱：原则是在自己熟悉的领域里深挖，而不是觊觎未知的领域，然后集中精力做好一件事
开始这些准备工作，就意味着孩子已经开始准备开展赚钱这件事了。作为家长，如果你能引导鼓励孩子到这一步，说明已经取得了很不错的进展了。
值得一提的是，故事里特意提到了做家务赚零花钱这个全世界家长都会考虑的事情。作者借钱钱之口明确反对这个做法。原因是，孩子和父母一样，是家中的成员，在享受妈妈爸爸创造出的价值时，也应该为家里做出自己的贡献，父母从来没有向孩子有任何索求，反过来也是没道理的。
成功日记
不要低估孩子的想象力和创造能力，家长要做的是鼓励和指引。缺乏自信的孩子认为自己没有能力与外界交流、赚不到钱，家长可以鼓励孩子每天记成功日记，让他们不再盯着自己的短板，而是记录下自己已经做好的事情，取得的了不起的进步，树立自信心，为自己骄傲。
成功日记也是一个重新反思、认识世界的过程，如果能养成这个习惯，每天都有机会进行深入的思考，就会越来越了解自己。了解自己的愿望，也才有可能去了解别人和世界上的很多事情。
坚持的真正含义
养成记录成功日记的好习惯，还可以培养孩子坚持的品质。在吉娜得到新的工作后，曾一度只顾着高兴，让忙碌的生活冲散了记日记的习惯。
这也是很多成年人在培养习惯时遇到的问题。如果上班特别忙，可能就省略了晚间的运动，如果取得了进展，想要做点事情奖励自己，就安慰说少打卡一天记单词也没关系。
什么是坚持？不改变，不动摇，始终如一。清闲的时候，保持习惯很容易，但忙碌起来，仍然要一切如常。如果在头脑中，默认了一旦面临选择，就会牺牲掉记日记这件事，那正是丢掉了它最有价值的地方。
稳妥的做法，是绕过这个岔路口，不用做出纠结的选择，也不用耗费宝贵的意志力。把重要的事情内化成习惯，每天在固定的时间，有规律地做这些事，让它变得雷打不动，就不会受到心情、杂事甚至天气的干扰了。
《战国策》中有句话，“父母之爱子，则为之计深远”。但一味地满足孩子所有物质要求，将孩子培养成温顺听话的小绵羊，看似是培养出了懂事乖巧的人才，顺应职业素质教育，实则有可能在不知不觉中扼杀了培养创造力和诸多重要能力的机会。
博多·费舍尔在《小狗钱钱》中提供了另一种“为之计深远”的可能，教孩子从小用钱、挣钱、规划钱，相信他们的判断力和进取心，给予他们足够的鼓励，培养企业家精神，让孩子以自主、独立的方式健全成长，为将来的道路打下扎实的基础。