作业8： 软件工程学习总结

一、最后一次作业：软件工程学习总结

天下没有不散的宴席，我们的软件工程课程教学已经结束，最后就是考试了。布置考试前最后一次作业，每个同学都要写一篇博客，截止时间：2015-12-25 24:00pm。

二、内容如下

1.学习收获：这学期你学到的对软件工程相关知识有哪些？ 本课程对你在哪些方面有帮助？

我学到了：

（1）第四章两人合作 结对编程是个渐进的过程。有效率的结对编程不是一天就能做到的，结对编程是一个相互学习，相互磨合的渐进过程。开发人员需要时间来适应这种新的开发模式。一开始，结对编程很可能不比单独开发效率更高，但是在度过了学习阶段后，结对编程小组的开发质量，开发时间通常比两人单独开发有明显的改善。

（2）第八章需求分析 对软件的需求，可以从不同角度做划分：对产品功能性的需求，要求产品必须实现某些功能；对产品开发过程的需求；非功能性需求和综合需求。

（3）第十章典型用户和场景 怎样定义典型用户？我们首先要定义用户的角色。正如戏剧中有正面和反面的角色，软件系统中也有受欢迎的和不受欢迎的典型用户。如果用户有不同的安全需求，切记要定义不同的角色来适应这些需求。

（4）第十二章用户体验 用户体验设计的一个重要目的就是要降低用户的认知阻力，即用户对于软件界面的认知和实际结果的差异。

在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想，是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的能够解决问题的思想集合。

2.不足之处：课程在哪些方面与你最初的期望有较大差距？ 教学方法、教学内容等提出批评意见。

我觉得多媒体教学作为主要的教学手段不太合适，它作为辅助手段更合适一些。传统教学方法——老师的板书更具有人性亲和力，能让学生与老师的距离更近。老师边板书边讲，可以让学生更容易记笔记，更容易发现疑难点并及时提出问题、解决问题。

3.建议： 如果让你重新开始学习这么课程，你准备怎么做？ 如果让你从大一开始重新学习，你又准备怎么做？对老师教学方式、作业布置方式和点评、教学内容组织三个方面有什么建议和意见。

如果重新开始学习这么课程，我会更加注重学习方法

老师平时的教学主要是使用多媒体授课，略有枯燥，让我印象最深的是设计手机的那节课程，同学间的交流特别活跃，师生间的互动也很多。

我们平时的作业都是发布在博客里，开始还不适应这种提交作业方式，但后来慢慢地发现了这种方式的好处。这让我们可以了解班级其他同学的作业情况，帮助自己的学习查漏补缺，也能及时了解老师对大家作业的评价，做到取长补短。

4.推荐一位你觉得教得好的老师，介绍下你喜欢的教学方法、作业形式，以及你们如何师生沟通的。

陈善利老师，我觉得很有个性的一位老师，幽默风趣，能很好地和班级同学互动，课堂上主要是讲课和课后习题讲解相结合，也会经常性的让我们做一些课堂练习。

5.自由发挥！ 写下你想对老师、助教说的话（内容不限）。

一学期的软件工程学习结束了，感谢鞠老师和宝玉助教对我们的学习指导。宝玉助教和我们的交流虽然都是在qq群里，但一直很热心很耐心的为我们答疑。还有鞠老师的教学，让我们这学期获益匪浅。