初级阶段的 四则运算

一、代码

#include<iostream>

#include<cmath>

using namespace std;

void main()

{

int p[10000],a, b, c,d, i,j,k=0;

cout << "您好，欢迎使用在线出题系统！本系统默认进行运算的两个数，顺序不同，算作不同的题目， 请输入出题个数d："; cin >> d;

for (i = 1; i <= d; i++) { a = rand() % 99; p[i] = a;

b = rand() % 99;

c = rand() % 4; for (j = 0; j < i; j++) { if (p[j] == a) { a = rand() % 99; } else { k++; } } if (k<=i&&a!=0&&b!=0) if (c == 1)

cout << i << "、" << a << "+" << b << "=" << endl;

if (c == 2)

cout << i << "、" << a << "-" << b << "=" << endl;

if (c == 3)

cout << i << "、" << a << "*" << b << "=" << endl;

if (c == 0)

cout << i << "、" << a << "/" << b << "=" << endl;

}

}



三、时间表

构思	3.15考虑的是利用什么方法将程序实现
查阅	3.18 晚上有时间 搜索资料 准备需要的编程
实现	3.19 程序的实现

四、感受

怎么说呢，根本的观念没有改变，还是把这个程序当作老师给的任务、负担来完成，即使嘴上、心里没有那么想，但是潜意识里已将它作为了自己的一个负担，，

没有按时间完成的原因除了态度问题，还有就是，时间分配上不合理，现在的课程不算紧张，自己也有意识的给自己安排了学习计划，问题出在，自己的主观意识太强，或者说自己给自己制定的计划，先入为主，而老师给布置的东西，放在了一边，甚至是缺乏兴趣，与Cocos2d-x相比较而言，我选择了后者。

接下来的时间，我会给自己一个合适的计划调剂，做该做的，接受不能改变的，改变能改变的，怎么着，自己想半天，探索半天，也不如有明白人之路之后，转化成自己的理解来的快些，适合自己的才是最好的。

就这次编程而言，最大的收获不是在于程序中实现的那一点点的功能，而是在于，自己对编程有了重新的认识。自己的编程能力虽然很差，同学里不乏编的好的人，但这不是我逃避、退缩的理由，因为好与不好在于个人努力，而且现在的编程能力，无论就哪个同学而言，都还差得很多。

很大程度上，我们每一个人都在走着别人走过的道路，能否走出属于自己的特色与精彩，取决于自己本身，有难度，不可怕，可怕的是自己先把自己打败了。

以后的事，取决于自己，行胜于言！