Pandas画图：

api手册如下：

具体演示：

准备数据：

• data = pd.read_csv("./data/stock_day.csv")
• data = data.drop([“ma5”, “ma10”, “ma20”, “v_ma5”, “v_ma10”, “v_ma20”], axis=1)
  

绘制散点图：

• 通过上图我们发现上面这两个字段貌似没有什么内在的关系。
  
• 通过画图我们发现上面这两个字段貌似你在增长的时候我也在增长。
  

pandas的IO操作

• 我们的数据大部分存在于文件当中，所以pandas会支持复杂的IO操作，pandas的API支持众多的文件格式，如CSV、SQL、XLS、JSON、HDF5。
  

csv文件的读取于储存：

读取之前的股票数据：

• data = pd.read_csv("./data/stock_day.csv")
  
• data = data.drop([“ma5”, “ma10”, “ma20”, “v_ma5”, “v_ma10”, “v_ma20”], axis=1)
  
  
• 也可以在读取数据的时候指定读取的字段
• data = pd.read_csv("./data/stock_day.csv", usecols=[“open”, “high”, “close”])
  

也可以在读取文件的时候设置列索引：

• names=[“open”, “high”, “close”, “low”, “volume”, “price_change”, “p_change”, “ma5”, “ma10”, “ma20”, “v_ma5”, “v_ma10”, “v_ma20”, “turnover”]
  

将数据写入到csv文件中

• 选取前10行数据保存，便于观察数据：
  
• data[:10].to_csv("./data/test.csv", columns=[“open”])
  
  
  

读取、查看结果：

• 会发现将索引存入到文件当中，变成单独的一列数据。如果需要删除，可以指定index参数，删除原来的文件，重新保存一次。
  
  

指定追加方式：

• 又存进了一个列名，所以当以追加方式添加数据的时候，一定要去掉列名columns，指定header=False
  
  

hdf5文件的读取与存储：

文件的读取：

需要安装tables模块避免不能读取HDF5文件：

• 将读取到的day_high数据再写入到test.h5文件中：
  
  
• 注意：此时再来读取的时候必须要指定key了，因为现在这个h5文件中有两份数据。
  
  
  

json文件的读取与存储：

数据介绍：

读取数据：

写入数据：

• 默认是lines=False：
  
  

总结：

处理np.nan类型的缺失值：

如何处理nan：

缺失值处理案例：

• 电影数据文件获取：
  
  
• 判断缺失值是否存在(也就是判断是否存在nan类型的缺失值)：
  
  
• 或是：
  
  
• 也可以：
  
• 说明：Revenue和Metascore这两个字段是有缺失值的。
  
  

缺失值处理方法1：删除含有缺失值的样本。

• 注意：dropna()方法不会修改源数据，需要接收返回值。
  
  
  
• 提示：添加inplace=True的话就是在原数据集上进行修改。

缺失值处理方法2：使用这一列的均值进行填充。

• 再来查看一下：
  

处理其他标记的缺失值：

• 不是缺失值nan，有默认标记的。
  
• 数据集介绍：威斯康星州乳腺癌数据库（1991年1月8日）
  https://archive.ics.uci.edu/ml/machine-learning-databases/breast-cancer-wisconsin/
  
  
  
• 可以使用浏览器上的在线翻译功能进行翻译一下：
  
  
  
• path = “https://archive.ics.uci.edu/ml/machine-learning-databases/breast-cancer-wisconsin/breast-cancer-wisconsin.data”
• names = [“Sample code number”, “Clump Thickness”, “Uniformity of Cell Size”, “Uniformity of Cell Shape”, “Marginal Adhesion”, “Single Epithelial Cell Size”, “Bare Nuclei”, “Bland Chromatin”, “Normal Nucleoli”, “Mitoses”, “Class”]
  
  

处理思路分析：

具体演示：

总结：