15年开始，做了两年多培训了，还是想说点东西，可能会很长，本来我想的问题就多，这个行业里可以说的又特别多，我也很少有草稿，基本上想到哪说到哪，所以我所以回答过的问题，如果你们觉得有需要，最好你们都提前保存，我自己是很少留底稿的，哪天心情不好全删了，很正常。转载随意 ，唯一的要示就是不准删减一个字。

还有就是说到前景，必须会提到前景，只是说到前景之前，需要先把背景介绍清楚。

我想想怎么说，这个话题有点儿广，我本来也是业内人，知道的肯定会比普通人多一些。

第一点，培训机构肯定是为了挣钱去的，这一点不用说，所有的公司都是为了挣钱去的。

第二点，培训机构出来的学员，大概只有20%的人能找到工作，80%的人找不到工作，这本来也无可厚非，很多人其实都知道一件事儿，多数都是在于你自己，而不是在于别人。

第三点，培训机构在很多时候都是转行人员的最好选择，如果你能够自学成材，很好，但是培训机构还是能够给你提供他本身的价值的。

可是培训机构基本上烂大街了，为什么呢？问题出在哪里呢？

先从为什么需要借助培训机构来说，再来说说为什么培训机构变的那么坏，最后再谈谈有没有更好的解决方案。

第一部分：培训机构存在的价值

1。行业背景

公司培养新人的成本太高，这又是一个技术活，没有以年来计算的时间，很难产出一个靠谱的程序员。java工程师是35年，WEB工程师是13年，这点在之前的我的回答里已经说了很多遍了，为什么公司不爱招新人，我也写了一篇魔幻版。

直白点说就是：达不到公司的要求。

第一：你在大学里学到的知识，不足以胜任公司的要求。

第二：你自学而来的知识，也不足以胜任公司的要求。

大学教育和职业教育，在互联网领域上脱节的是越来越严重，其他行业我不知道。这其中只有很少一部分是可以靠自己的努力无缝过渡的，不然也不会有大公司会招应届生。

而这些公司招应届生，看的其实是这些人的潜力，跟成本有一点点关联，但是最关键的还是看潜力，一个有潜力的应届生还是值的花时间培养的，毕竟大公司也不怕新人走，新人成长 起来之后大公司也一样开得起薪水。

所以你有没有潜力，取决于你在本科阶段学习的基础怎么样，算法和底层的原理会多少，一般而言，很少会让你去学习各种框架。

比如说，像之前流转很多的微软面试出的各种智力题，很多时候都跟编程没多大的关系。

这是大公司的选拔标准，其他人只能看着。他们能培养新人，是因为这些优秀的人在未来能给他们带来更大的价值。

但是中小公司呢？很多中小公司自己都未必活得过程序员成长起来，他们哪来的时间去带新人呢？

很多人都有这种念头，说我不要钱，工资，只要能学东西，你带我。

对不起，太累。玩过魔兽的都知道，打团本真不是说有新人说能进就得进的，你的装等还是要看一看，一个配合不好就是团灭。

所以行业背景就是：绝大多数公司都需要能直接上手独立完成项目的工程师。

要求再低点的话：就是能独立完成一个模块的工程师。

要求再低点的话：就是能够在一个月之内可以独立完成模块的工程师。

但是实际情况呢?大部分从培训机构出来的人，都做不到这一点，如果都能做到这一点，也就不会有大量的公司招不到合适的人了。

所以互联网上的职业培训的特点就是：1.一大批人找不到工作，2.一大批公司招不到人。

原因就在于是，这些人达不到入职要求，公司又实在没办法降低标准。

2。行业前景

这个行业的前景还是很好的。不用质疑，你也不用管多少人在竞争。核心的问题不是在于人多，而是在于人再多都满足不了要求。不是大家都很好，而是大家都很差，又编造简历，所以导致公司招人的要求一直在提升。

互联网+这个概念，其实是大大的刺激了对于互联网人员的需要。以前可能只是做新闻的，游戏的，聊天，视频的叫互联网。现在做金融的，医疗的，汽车的，房产的，旅游的都叫互联网。

在未来也是一样的，所以整体的趋势没什么问题。也是朝阳行业，薪水相对于其他行业的薪水而言，几乎是惟数不多的社会底层不靠背景而能够上升到中产的通道之一。

也就是有车有房能出去玩而已。

3。培训机构的价值

培训的价值在于，

第一，给你圈定范围，告诉你学什么。

第二，给你指导，让你在困惑的时候能够答疑解惑。

第三，给你提供一个真实的项目实践机会。

第四，给你提供一个好的人脉关系。

简单说，职业教育本来应该做的，就是要弥补起学历教育和职业要求之间的鸿沟，就是要培养出真正的符合公司要求的工程师。

如果能做到这一点，培训机构收多少钱，那是一个愿打，一个愿挨的事儿。

如果做不到这一点，这培训机构自己也不该能活得下去。

但是实际情况是，99%的培训机构都做不到这一点，反而是用各种虚拟宣传来骗学生入学。

这才是为什么培训机构的口碑坏掉的原因。

现有的培训机构已经烂透了，你所接受到的招生老师，他们最高可以拿走你学费的40%。

就是说，本来应该做到的事情没做到，本来应该承担的责任没承担好，可是坑蒙拐骗的招数学了不少。

举例子，常用的招生手段：

1。给自己灌各种高大上的牌子，各种国家认证，行业认证。

2。直接租大学校园整层楼，好多人都会觉得，啊，在知名大学校园里，一定很正规，其实就是花钱租房子而已。

3。各种名企的合作，新浪搜狐滴滴什么的挂一大溜牌子。

4。就业薪水直接往高里去吹，去捧，12K，16K，18K，直接往24K喊的都有。

5。包就业，就不了业可以免费重修，但是实际上就业条款非常严格，而且，这几年唯一喊出来的跟包就业有关的，也就是百度那边说北大的本科和硕士有多少要多少吧？我不知道自己记错没。

6。完全不顾忌入学人员的基础，哪个职业火就推着他们去学哪个职业，压根不做入学测评，不做职业推荐，或者是就是“面向薪水选职业”，只要是高薪，无论你是什么底子，你都可以学的会。

7。以招聘的名义来招生，这几乎是职业培训机构的最让人不耻的地方，也是最直观的让人感觉到是骗子，前面最多是坑，最多是虚假宣传，以招聘的名义来入学，就是百分百的骗。而且，不管你学的水平是高是低，这些面试官自己都不懂技术，唯一的目的就是让你培训。

8。助学贷款本身没什么问题，审查机制是最大的问题。助学贷款的利息我不记得是多少，但是肯定是有钱挣的，可是坏账率也特别高。但是几万块钱，谁家还不起？

9。教学方式上，因为老师紧缺，所以偏远地区教学统一北京这边讲课是很正常的。老师本身的素质参差不齐，好老师，真的不多。很多老师其实自己也愿意把学生教好，但是学生太多了，而且大部分都没什么自制力，以为来上学还是跟高中大学一样，上课睡觉，甚至根本不来的多的是。还有一个更严重的问题就是，这些老师自己可能都没做过多少项目。怎么可能教的出来能够做项目的学生呢？

10.教材上，基本上是大杂烩，从没有说高精尖的方向，跟一线互联网公司的技术相差也很远。而且什么都敢教，大数据，人工智能，机器学习，VR。说是灌鸭有点过份， 灌肠才对。

11.校企合作，学校需要学生签实习协议，学生需要一个实践环境，培训机构需要有一个机会接触学生。这本身也没什么问题，如果真的能提供一个实习环境的话。问题就在于，大家都是以这个为幌子，是不是真的实习了谁在意。学生更多的还是会信任老师，老师只要能保证学生的安全，硬件设施能过的去，有桌椅板凳，有教学场所，有老师教就行了。培训机构一般能有25%的转化率，如果大家有知道的关于校企合作更多的，可以留言告诉我。

以上这些就是我知道的培训机构的手段，这数十种，不是坑，就是蒙，最烦的就是骗。

但是从实际上来说，这些难道不正是想要学习计算机的人的痛点么？

喜欢高薪，不想努力，偏信光环，没有实践，没钱交学费，随大溜等等等等，这些人性的弱点和需求，本来应该是培训机构想办法来解决，并且帮助这些学员成长的，现在成为了收金利器。

第二部分 回归教育本身，到底能不能在4个月之内培养出来可以独立完成项目的工程师？

1。从大班课说起。

从小到大，我们都是大班课，对吧。

过了很久很久之后，我做了修真院差不多有一年的时候，我才突然意识到，大班课的问题到底出在哪里。

每一个人的基础，性格，天赋，能力，理解力，动手能力都不一样，这直接决定了，在学习的过程中，理解一个知识点需要的时间和途径是不一样的。

这种不一样而且差别特别特别大，大到有的人可以在一个星期之内一点透，很快就能明白为什么。有的人却过不去自己那道槛，他自己的那层窗户纸是捅不破的。

可是技术本身就有非常严格的层级关系。你的基础没打好，你可以学下一个层级的技术吗？

老师讲课，不会等你。

这就是我们常说的掉队。确切来说，不止是大班，就算是小班，也会出问题。

所以在培训机构定期开班，大班制教学上，最大的问题就出在这里。

我是前两个星期才知道有一个叫自适应学习的方式，有兴趣的人可以去看一下。

但是我不太推荐更改学习路径，而推荐控制自己的学习时间。

2。从名师说起。

是不是真的老师名气越大，水平越高，对你的帮助就越大？

师者，传道，授业，解惑。

首先，老师不是水平越高，讲课越好。

其次，老师可能会把一个知识点讲的浅显了，但是你未必易懂了。最麻烦的就是在于是，你的思维方式， 你的表达会出问题，你向老师提问，希望老师解惑的时候，他有很大的可能根本无法理解你的思维和世界观。

每一个专业领域，都有自己的独特的思维方式。就是我们说的职业习惯，新人不会这样，新人会天马行空，这也直接导致新人和大牛之间交流会出现障碍。

所以，我一直都不觉得，并不是老师名气越大，对你的教导就越好。

3。从动手能力强说起

这是一个必须要实战的职业，无论是程序员，还是PM，还是QA，职业教育必然少不了的是实战演练。

正确的路会有好几条，你犯的错可能有上万条。而程序员大部分都是在错误中成长，在错误中晋级。

这种动手能力，还体现在你学习新知识的能力上，偏偏互联网行业又是一个技术更新迭代特别快的行业，两年一次大的技术革新是正常的。比如说，你的JDK7还没学完，JDK9就出来了，所以你花了半年时间学习JDK，最终要用到JDK9的时候，重点还是在于你能否有快速学习新技能的能力。

这种学习新知识的能力，也正式传统培训机构无法培养，甚至根本就不去培养的。

也是用人单位最不喜欢培训机构出来的学生的问题之一。

所以我说到动手能力，一方面也是指解决问题的能力，一方面是指真正上手去做，另一方面也是在谈你的学习能力。

这部分说的有点乱，条理不够清楚，以后我慢慢梳理。

但是结论是一样的，就是你在培训机构除了知识的获取，更重要的还是看获取知识的途径。

这也是我一直不提倡大家通过看视频，听课的方式学习基础技能的原因，但是一直也没什么机会好好的讲清楚。

也不能怪我，这些问题本来就没有一个现成的答案，第一个问题的思考都是我在教学过程中反复锤炼思考，不断的去问自己，去践行去验证的答案。

4。从真实项目说起

一个学员，如果没有真实项目的演练，倒底可不可以成为一个马上上手就能用的工程师？

除了基础技能的学习，还有哪些是你成为一个职业工程师必须具备的？

1。基础技能。

2。理论基础。

3。开发流程。

4。职业素养。

5。行业知识。

基础技能就是知识点，这里更偏重的是动手能力，你会不会就体现在两个地方，第一，你能不能做的出来，第二，你能不能讲的出来。

能不能做，就是基础技能，能不能讲，就是理论基础。

开发流程和职业素养往往又是两个最容易被忽视，又特别重要的环节，特别是很多中小公司都没有开发流程。

职业素养更谈不上，得过且过的人多的是，甩锅侠并不是不存在。

行业知识也很重要，医疗，金融，旅游，哪些行业没有自己的行业积累呢？这对程序员而言，还是很重要的知识点。

作者：jnshu_it
来源：CSDN
原文：https://blog.csdn.net/jnshu_it/article/details/82753799
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