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每日打卡 | 5月12日教资&教招每日一练

2019-05-12 18:12 155 查看

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【教资每日一练】

1.下列体现孔子所提出的教育平等的论述为( )。

A.因材施教

B.有教无类

C.性相近习相远

D.禁于未发

【答案】B。中公讲师解析：“有教无类”是指不管什么人都可以受到教育，体现了孔子提出的教育平等思想。

2.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )。

A.培根夸美纽斯

B.夸美纽斯赫尔巴特

C.培根康德

D.杜威卢梭

【答案】C。中公讲师解析：首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是培根，第一次把教育学搬上大学讲坛的学者是康德。

3.三结合教育一般是指学校教育、家庭教育和( )。

A.社会教育

B.终身教育

C.个别教育

D.集体教育

【答案】A。中公讲师解析：三结合教育一般是指学校教育、家庭教育和社会教育。

4.教育过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样，这种教学方法被称作产婆术，它来自于( )。

A.柏拉图

B.奥古斯丁

C.苏格拉底

D.福禄贝尔

【答案】C。中公讲师解析：苏格拉底的“产婆术”认为：教育是思想上的接生，强调教育应该是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。分为讽刺、定义、助产术三步。

5. “尽信书，则不如无书”出自( )。

A.《孟子》

B.《论语》

C.《荀子》

D.《学记》

【答案】A。中公讲师解析：尽信书，则不如无书出自《孟子·尽心下》。它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。

6.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育具有( )。

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.相对独立性

【答案】D。中公讲师解析：世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，体现的是教育的相对独立性。

7.关于古代教育的说法错误的是( )。

A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”--赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

【答案】D。中公讲师解析：文士学校建立于埃及，主要用于培养候补官吏，主要教授书写和计算。

8.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。

A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能

B.视其所以，观其所由，察其所安

C.君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行

D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从

【答案】B。中公讲师解析：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的意思是老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能，体现的是启发性原则。“视其所以，观其所由，察其所安”的意思是看明白他正在做的事，看清楚他过去的所作所为，看仔细他的心安于什么情况，体现的是因材施教原则。“君子耻其言而过其行”的意思是君子认为说得多而做得少是可耻的，“讷于言而敏于行”的意思是说话要谨慎而行动要敏捷，体现的是理论联系实际原则。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的意思是自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从，体现的是榜样示范法。所以B选项反映了因材施教原则。

9.每年清明节某校都要组织学生到革命烈士陵园举行清明扫墓活动，瞻仰革命先烈。该校采用的德育方法属于( )。

A.榜样法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.情景法

【答案】B。中公讲师解析：锻炼法是教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法。锻炼法是一种非常重要的德育方法，因为道德自身具有实践性的特点。清明节组织学生到革命烈士陵园举行清明扫墓活动，瞻仰革命先烈属于社会实践活动，所以是锻炼法。

10. 从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。

A.非制度化教育、制度化教育

B.家庭教育、学校教育、社会教育

C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育

D.农业教育、工业教育、信息教育

【答案】C。中公讲师解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育;从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。

【教招每日一练】

1.某校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律，这属于课外活动中的( )。

A.科技活动

B.文学活动

C.艺术活动

D.体育活动

【答案】A。中公讲师解析：科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。如制作科技小模型、采集标本、动物小观察、小饲养、小种植等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。成立“气象观测小组”属于科技活动。

2.某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于( )。

A.个人活动

B.小组活动

C.群众性活动

D.班级活动

【答案】C。中公讲师解析：群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。这种活动有全校性的或校际性的，有全班性的或班际性的。

3.某语文老师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展。从班主任工作的角度分析，下列说法恰当的有( )。(多选题)

A.对班主任的任务和职责认识不清

B.缺乏班级管理的知识和能力

C.对学生全面发展的理解有偏差

D.缺乏与其他科任教师的协调

【答案】ABC。中公讲师解析：班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况，但是材料中的班主任很明显是没有认识到的。认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。材料中的老师对学生出错就罚抄、背古文，班级工作难以开展，所以材料中的老师缺乏对班级管理的知识和能力。班主任是语文老师，比较偏爱语文成绩好的学生，说明班主任没有认识到学生的全面发展有哪些方面。

4.丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母已离异，由年老多病的奶奶的照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善。同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽家务事能干，吴老师任命她为生活委员。有一次，学校举办“我的班级我的爱”演讲比赛，丽丽表达出“我的言行举止与班集体息息相关，以后做事要三思而后行”的愿望。现在，丽丽变得热情大方、积极向上了。

从班主任工作的原理分析，上述材料说明( )。(多选题)

A.了解和研究学生是班主任工作的前提

B.集体教育与个别教育是紧密联系的

C.班主任的工作方法是多种多样的

D.情感是班级管理的基础

【答案】ABCD。中公讲师解析：了解和研究学生是班主任工作的前提，吴老师通过谈爱好、拉家常等方式了解和研究学生。吴老师任命她当生活委员，组织演讲比赛等，体现了集体教育与个别教育相结合。吴老师通过多种手段和方法进行教育和管理工作，体现了班主任的多种多样的工作方法。吴老师关爱学生的表现，促进了学生的发展，体现了情感是班级管理的基础。

5.一位班主任在工作总结中写到：对待叛逆的学生，我会赞美他，找回本属于他的自尊心。即使是所谓的“差生”，对自己也有良好的期待。那些满不在乎的样子，只不过是面对可能的批评所做出的自我保护的姿态。所以我要做的就是陪伴他、帮助他找回自尊心，培养他的自尊心。然后再让他分析自身的问题，体验心理失衡，进而慢慢完成转化。

从班主任工作的内容和方法的角度分析，上述材料反映出班主任要( )。(多选题)

A. 善于识别和判断学生的需求

B.耐心引导和等待学生的发展

C.善于协调各方面的教育力量

D.利用反思总结提高工作水平

【答案】ABD。中公讲师解析：分析叛逆学生的内心，了解其真实需要，所以A选。陪伴学生，帮助其找回自尊心，所以B选。未体现多方面教育合力，只是班主任自身工作，所以C不选。工作总结总结自身经验，方便日后教学工作，所以D选。

6.以训练学生自我管理能力为主的班级建设改革重点是( )。(多选题)

A.适当增加“班干部”岗位，适当进行“班干部”轮换

B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变成“教师的助手”

C.把学生的注意力，从当班干部引向当“合格的班级小主人”

D.把班集体作为学生自我教育的主体

【答案】ACD。中公讲师解析：在班级管理过程中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

7.班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况，设计了班级“家文化”建设方案，成立互助小组，建立帮扶规则，让每个学生都能得到同学的关注，开展了“我能我秀”活动，给每一个学生提供自身展现的平台;实行“今日我当家”的班干部轮值制，让每个学生体会到当班干部的自豪与责任，设立“悄悄话信箱”，保持畅通的师生沟通渠道等一系列“家文化”活动的开展，形成了团结、互助、温暖、奋进的班级氛围，留守儿童在班集体中健康成长。从班级管理的角度，上述材料说明( )。(多选题)

A.一个良好的班集体建设可以通过各种活动来实现

B.班级文化建设需要立足于学情

C.应建立以教师为本的班级管理制度

D.班级“家文化”能让学生产生自豪感和归属感

【答案】ABD。中公讲师解析：好班集体的形成与培养：(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动。一个班级应该建立以学生为本的班级管理制度。

8.课外活动是指学校在课堂教学任务以外的所有教育活动。(判断题)

【答案】×。中公讲师解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。并非所有的教育活动。

9.学校课外活动小组可聘请有特长的校外专业人员担任指导教师。(判断题)

【答案】√。中公讲师解析：学校在组织课外活动时，可以聘请校外有特长的人员到校做指导教师。

10.班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任在对班级成员的认知和理解程度。(判断题)

【答案】√。中公讲师解析：班级组织的健康发展程度在很大程度上取决于班主任和教师对班级成员的认知和理解程度。因此需要班主任和教师与学生建立和谐、互动、相互信任的人际关系。

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