NABCD原则软件需求分析基于大数据挖掘的智能排课分析系统
2018-03-28 22:11
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NABCD原则
案例:基于大数据挖掘的智能排课分析系统 NEED:大学期间各式各样的选修课丰富着我们的大学生活。以此同时很多的问题也随之产生。大学的选修课五花八门,有热门的课程,同样也有冷门的课程。往往是有的课怎么也抢不到,有的课却无人问津。时代在变化,学生群体也在变化。大学的选修课同样得变化。什么课学生感兴趣,什么课应该被淘汰。除此之外,有些同样热门的课程存在排课上的冲突;而那些冷门课程,人数过少,导致开课本过高了,同时影响了其他课程的排布。因此一套完善的智能排课系统很有必要。APPROACH:1.做调查问卷,了解学生感兴趣的课程,2.收集各个学校开设的热门选修课相关数据,3.对收集到的数据进行数据分析,建立相关模型BENEFIT:1.为学生提供更多他们感兴趣的选修课2.为校方提供一些开设课程的建议3.使得教学资源得到合理的利用
COMPETITIORS:市场上现有的排课系统大多只针对单个学校的课程排布、编排教师、安排教室、通知学生等等一些过程。我方优势:收集了各大高校的选课数据进行分析。除了课程排布、编排教师、安排教室等功能之外。还加入了给校方提供了新选修课开设的建议的功能。我方劣势:大数据的数据挖掘与分析势必要收集大量的数据。需要众多高校提供数据上的支持。DELIVERY:通过和各个高校沟通,说明系统的可行性以及长远的效益。Innovation:和MOOC等网络教育平台联动。收集这些平台数据的同时将一些网课也纳入排课系统。
案例:基于大数据挖掘的智能排课分析系统 NEED:大学期间各式各样的选修课丰富着我们的大学生活。以此同时很多的问题也随之产生。大学的选修课五花八门,有热门的课程,同样也有冷门的课程。往往是有的课怎么也抢不到,有的课却无人问津。时代在变化,学生群体也在变化。大学的选修课同样得变化。什么课学生感兴趣,什么课应该被淘汰。除此之外,有些同样热门的课程存在排课上的冲突;而那些冷门课程,人数过少,导致开课本过高了,同时影响了其他课程的排布。因此一套完善的智能排课系统很有必要。APPROACH:1.做调查问卷,了解学生感兴趣的课程,2.收集各个学校开设的热门选修课相关数据,3.对收集到的数据进行数据分析,建立相关模型BENEFIT:1.为学生提供更多他们感兴趣的选修课2.为校方提供一些开设课程的建议3.使得教学资源得到合理的利用
COMPETITIORS:市场上现有的排课系统大多只针对单个学校的课程排布、编排教师、安排教室、通知学生等等一些过程。我方优势:收集了各大高校的选课数据进行分析。除了课程排布、编排教师、安排教室等功能之外。还加入了给校方提供了新选修课开设的建议的功能。我方劣势:大数据的数据挖掘与分析势必要收集大量的数据。需要众多高校提供数据上的支持。DELIVERY:通过和各个高校沟通,说明系统的可行性以及长远的效益。Innovation:和MOOC等网络教育平台联动。收集这些平台数据的同时将一些网课也纳入排课系统。
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