C语言博客作业--字符数组

一、PTA实验作业

题目1：Jack cheng的烦恼2

流程图：

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

本题我写它的原因不是因为它调了很多次才正确，而是我现在写正确了，但是还是不明白，为什么正确，我打这道题有一点点的取巧合，所以希望老师讲解下。

题目2：统计一行文本的单词个数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

贴这道题，主要是为了记录下第一次自己使用函数的库函数的感觉，库函数非常的方便而且省时；在开始写这道题目的时候我并没有想到去用库函数，我只是想用学过的函数把答案给运行出来，但是写了很多次还是不行，知道星期四晚上作完预习作业后，我发现了库函数的妙用，于是我就用了库函数，很快就出来了。

题目3：删除字符串中的子串

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

本题同上题一样都使用了库函数，在Devc++上当我输入一个字符串和子串的时候，会出现死循环，我找了很久，才发现flag没有赋初值0，使得循环不断的进行，而且在循环的时候每次循环都没有把flag的值初始化，这使得死循环再次出现，然后有调试了下，发现了错误，最后改正过来。

二、截图本周题目集的PTA最后排名

三、同学代码结对互评

1.互评同学名称

戴洁

2.我的代码、互评同学代码截图

我的代码：



戴洁的代码：

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

从整体上来看，我的代码还是比较简洁的，那是因为我用了库函数，库函数相当一个计算字符串的循环函数，而且我们俩从俩个不同的角度分析出怎样计算单词数，虽然我的代码比较的简洁，但是我还是更喜欢戴洁的代码，因为我觉得她的代码十分的基础，很适合我们这总基础不好的人，而我我的代码就有点偏进阶了，虽然掌握了新的知识，但是希望下次还是可以用对方类似的代码解题的。

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1指针变量如何定义？

1.2 指针加法运算运用在哪种情况，2个指针变量能否相加？

1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么情况，请用DEVC验证，并截图展示？

1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题，请用DEVC验证实现，并在此贴图展示，同时说明哪句是指针变量做函数形参，函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处？

1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染。

#include<stdio.h>
void bulle (int a[],int n);
int main()
{
int n,a[8];
int *p; p=a;
int i;
scanf("%d\n",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]); }
bulle(a,n);
for(i=0;i<n;i++){
printf("%d",a[i]); }
return 0;
}
void bulle(int a[],int n){
int i,j,t;
int *p=a;
int *pi,*pj,item;
for(i=1;i<n;i++){
for(j=0;j<n-i;j++){
pi=p+j;
p=p+j+1;
j if(*pi>*pj){
item=*pi;
*pi=*pj;
*pj=item;
}
}
}
}

1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？

指针变量指向数组

p=&a[0]

p=a

用指针变量表示数组元素

p=a+i

p=&a[i]

1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？

初始位置：首地址。

1.8 利用字符指针操作字符串，如设计函数实现字符串连接，请在此贴图展示代码。说明指针表示字符的方法好处是什么？

字符指针操作字符串的好处是，字符指针是不确定的，十分的灵活，如果在循环结束后没有将字符指针重新赋初值，那将会造成系统崩溃的后果。

2.本周你不会内容有什么？

2.1 课堂派错题罗列及如何订正。

这道题答得有点离谱，我完全把它当成数型指针来看待了，所以得0分。



在现在的我看来，这道题也是十分简单的，但是那时的我。。，哎！

2.2 其他不会的？打算怎么解决

把不会的题目截图下来，去问学姐学长，然后把改过的过程也截图下来，同时放在一个文档里，在考试周可以拿出来看看，避免再犯错。

3.数组上机考试小结

3.1 那题错了，请罗列？

这道IP地址的题目老师在上课的时候是讲过的，上课也写出来了，但是呢到了考试，就写不来了，在考试的时候我遇到的问题是输入的32位二进制数，在电脑中把他当成了一个数字，这使得我还再输入31个才可以输出，但是我却一直没发现是定义变量的时候把char定义成了int，这就使得做题一次又一次的错。



这道题，我说了都不好意思，我知道可以用小x输出，但是就是没有试大X我以为没这么简单的，可是事实就是这么简单！！！