2017-2018-1 20155210 《信息安全系统设计基础》第3周学习总结

2017-2018-1 20155210 《信息安全系统设计基础》第3周学习总结

教材学习内容总结

布尔类型就是ture，false，即0，1 即非真即假（1为真，true；0为假，false）。运算为：&，|，！。1&1=1，1&0=0，0&0=0；1||1=1，1|0=1，0|0=0,!1=0,!0=1。

char：

intel数据类型：字节

汇编代码后缀：b

大小（字节）：1

short：

intel数据类型：字

汇编代码后缀：w

大小（字节）2

int：

intel数据类型：双字

汇编代码后缀：i

大小（字节）：4

long：

intel数据类型：四字

汇编代码后缀：q

大小（字节）：8

char*：

intel数据类型：四字

汇编代码后缀：q

大小（字节）：8

char：

intel数据类型：单精度

汇编代码后缀：s

大小（字节）：4

double：

intel数据类型：双精度

汇编代码后缀：l

大小（字节）：8

补码：

（1）符号位能与有效值部分一起参加运算,从而简化运算规则。

（2）使减法运算转换为加法运算,进一步简化计算机中运算器的线路设计。

教材学习中的问题和解决过程

（一个模板：我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。 ）

问题1：有无符号数

问题1解决方案：有符号数在计算机表示方式是补码，最高位为符号位，1为负，0为正。

对有符号数和无符号数强行转换时，计算机位值不变。当无符号数加法运算产生负值时，会进行模加运算。

问题2：IEEE标准是什么

问题2解决方案：IEEE浮点标准用V=(-1)^s * M * 2^E ,其中s是决定正负数，M是尾数frac,E是k位阶码字段exp

代码调试中的问题和解决过程

问题1：p32 test_show_bytes中定义int ival=val;

问题1解决方案：val--value值



问题2：XXXXXX

问题2解决方案：XXXXXX

...

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

结对及互评

点评模板：

博客中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

代码中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

其他

本周结对学习情况

- [结对同学学号1](博客链接)
- 结对照片
- 结对学习内容
- XXXX
- XXXX
- ...

其他（感悟、思考等，可选）

xxx

xxx

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

计划学习时间:20小时

实际学习时间:20小时

改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料

《深入理解计算机系统V3》学习指导

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