【自己滑手机，却要孩子别碰3C，这…

【自己滑手机，却要孩子别碰3C，这样对吗？】妈妈专心滑平板，却不淮孩子孩子碰电脑。

这孩子看起来聪慧灵活的样子，安安静静的，表情有些无聊，无事可做。他的老妈则在旁边很专心的滑手中平板，感觉不是在看韩剧、就是在回公司讯息。

这孩子因为遭逢了大人的婚姻问题，情绪生病了，妈妈也知道孩子状况不OK，所以才带来让医生看看，医生则转介到我这裡。

我与孩子单独晤谈，孩子很懂事早熟，虽然社交与语言能力表现不怎么样，但抽象空间能力却有很好的表现，通常这时候我会问：「你平常都玩电脑吧。」我的经验是，空间能力好的孩子有很高的比例频繁的使用3C产品。

「我妈不淮我玩电脑，他说会影响视力。」ㄜ…妈妈自己现在不是正在用平板电脑吗？我很讶异，常见父母的双重标淮又来了：自己可以使用，孩子不淮。小五的他表示，从小四开始妈妈就不淮他碰电脑了。

不淮用电脑，指的是通通不淮还是晚上9点以后不淮？

「通通不淮，也不让我用手机。我去阿嬷家时会拜託阿姨偷偷让我用…」

 

【与其对孩子的弱点补破网，不如多激发他的优点】

那有参加社团或同学之间的聚会活动吗？

「以前有练过足球，不过现在没有了。妈妈不淮我跟同学约，说家裡的事情让同学知道很丢脸。」他指的是父母离婚的事。

这个不淮妈做错了两件事，第一件事，是拿自己的价值观硬套在孩子身上(用3C的坏处一定比好处多，还有，父母离婚是丢脸的)，没考虑到孩子的需求，第二件事，剥夺了他正常的社交机会，不管是用社交软体还是实际生活，孩子的世界已非你当年的世界了，当年你的世界还没有网路。

3C的使用率以及重要性，我已不必在此赘述，对于年轻一代的孩子来说，3C就是生活，它可以拿来娱乐，学习，最重要的是社交活动，没社交网路，孩子该怎么交朋友维持友谊？

更何况，不淮妈在候诊区自己就抓著平板手机不放，这样的限制有何说服力？幸好孩子是温顺听话的，才不至于让夫妻关系问题之外又多加一个亲子问题，却因此牺牲了孩子的需求。

「我有学英文，是因为我英文很烂，我妈说要补强我的英文，然后，就没再学什么了，怕影响课业。」父母对孩子弱点的著急，希望他不落人后的苦心，我不是不明白，不过，不淮妈啊，【与其对孩子的弱点补破网，不如多激发他的优点，孩子很需要你对他优点的肯定啊】。

 

妈妈很在乎与关心孩子，可惜力道使错了方向，白浪费力气，明明肯定他的优点比挽救缺点容易得多，为什么父母总以为孩子可以像黏土一样，可以任意捏出想要的形状？

【孩子不会理解你这样是爱他(那种迂迴的爱麻烦请等他大一点再来用)，只知道你的诸多限制，不淮这个不淮那个，甚至害他没什么好友，这对他目前的情绪状态无疑雪上加霜】。

当我和不淮妈做更多澄清时，不淮妈觉得有些无辜：「他有朋友啊，他常常跟邻居的孩子一起玩呐~~」

拜託，跟邻居的小屁孩玩是聊胜于无，玩在一起的朋友与麻吉麻吉的层次仍有很大的不同，我委婉的跟她说，这年纪的孩子，要的是同侪，是一群人的归属感啊。

禁止绝对没效果，除非你要孩子没朋友。

 

【守住两原则，使用3C也可以做到双赢】

还有，要禁止3C，可以，但你得以身作则，愿意把自己玩3C的时间拿来陪伴孩子，陪他阅读，聊天，做其他的事，成为亦师亦友的家长来取代3C的各种影响。做不到？如果你做不到，凭什么要孩子做到？

用3C会有损视力，这是common
sense不必多说，但这不是3C的原罪，看书看太久也是有损视力啊，父母该做的不是禁止而是规范，千万不要滥用权威划错重点，乱牵拖。想想过去漫画的原罪吧，现在有谁能忽略动漫的实力与影响性？

只要守住两点原则：一限制使用时间，你仍旧可以有效的监控孩子状况
二使用大一点的银幕，让眼球活动面积大一些，较不吃力。使用3C，绝对可以做到双赢的局面，端看你想选择的态度。

（南琦）