1619-7 张良 十月三号总结 [连续第三天]
2016-10-04 00:41
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标题:数组的学习。
关键词:数组。
内容:
数组学习的完成度10%。
1数组就是在内存中存放元素(按照顺序)例如
int a1[5]={1,2,3,4,5};//指a1[0]=1 a1[1]=2 .....
2如果没有表示出来,则该值为零 例如
int a2[5]={1,2,3};//指a2[0],a2[1],a2[2]分别等于123,而a2[3],a2[4]=0
3 \n:换行符 \t横向跳到下一个制表位置。
书上例题。
定义具有10个元素的整数型数组,保存从键盘输入的整数。
通过循环语句从第一个元素到最后一个元素的遍历数组(就是去访问数组里的每个元素,直到没有没被访问的元素为止)遍历过程中输入每一个元素。
再次遍历数组,输出每一个元素,若以满足输出5个元素则输出换行符。
#include<iostream.h>
void main()
{
int a[10],i;
cout<<"请输入数据"<<'\n';
for(i=o,i<10,i++)cin>>a[i];
cout<<"输入的数据为:"<<'\n';
for(i=0,i<10,i++){
cout<<a[i]<<'t';
if((i+1)%5=0)cout<<'n';//这个有点不懂
}
cout'\n';
}还有许多不太懂。
明天目标,继续学习,理解不会的。
今天回母校看看,花费了一天的时间,学的比较少。
关键词:数组。
内容:
数组学习的完成度10%。
1数组就是在内存中存放元素(按照顺序)例如
int a1[5]={1,2,3,4,5};//指a1[0]=1 a1[1]=2 .....
2如果没有表示出来,则该值为零 例如
int a2[5]={1,2,3};//指a2[0],a2[1],a2[2]分别等于123,而a2[3],a2[4]=0
3 \n:换行符 \t横向跳到下一个制表位置。
书上例题。
定义具有10个元素的整数型数组,保存从键盘输入的整数。
通过循环语句从第一个元素到最后一个元素的遍历数组(就是去访问数组里的每个元素,直到没有没被访问的元素为止)遍历过程中输入每一个元素。
再次遍历数组,输出每一个元素,若以满足输出5个元素则输出换行符。
#include<iostream.h>
void main()
{
int a[10],i;
cout<<"请输入数据"<<'\n';
for(i=o,i<10,i++)cin>>a[i];
cout<<"输入的数据为:"<<'\n';
for(i=0,i<10,i++){
cout<<a[i]<<'t';
if((i+1)%5=0)cout<<'n';//这个有点不懂
}
cout'\n';
}还有许多不太懂。
明天目标,继续学习,理解不会的。
今天回母校看看,花费了一天的时间,学的比较少。
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