C++程序设计翻转课堂教学改革期末问卷统计

　　2015-2016学年第2学期，和计154-1.2两个班的同学，一起完成又一轮的翻转课堂教学改革。感谢同学们和我一起付出的努力，为了更好的学习效果，师生本来也就是一心的。　　下面是调查的结果，留给我做教学研究用：
第1题 对老师实施的翻转课堂，你认为________ [矩阵单选题]

题目\选项	很同意	同意	一般	不同意	很不同意
我喜欢这门课程的学习之旅	52(67.53%)	19(24.68%)	5(6.49%)	0(0%)	1(1.3%)
学习效果比传统课堂好	48(62.34%)	20(25.97%)	6(7.79%)	1(1.3%)	2(2.6%)
学习效率有提高	45(58.44%)	20(25.97%)	9(11.69%)	1(1.3%)	2(2.6%)
学习方法有进步	50(64.94%)	20(25.97%)	5(6.49%)	1(1.3%)	1(1.3%)
知识拓展多，增强了设计能力	53(68.83%)	19(24.68%)	3(3.9%)	0(0%)	2(2.6%)
学习小组起了很大作用	41(53.25%)	16(20.78%)	16(20.78%)	1(1.3%)	3(3.9%)

第2题 关于课前通过视频的自学，你认为_______ [矩阵单选题]

题目\选项	很同意	同意	一般	不同意	很不同意
视频给我的学习提供了非常好的支持	48(62.34%)	19(24.68%)	8(10.39%)	1(1.3%)	1(1.3%)
课前视频学知识点应该比传统课堂上讲更好	40(51.95%)	25(32.47%)	8(10.39%)	3(3.9%)	1(1.3%)
我认真地看过了全课视频	28(36.36%)	24(31.17%)	21(27.27%)	2(2.6%)	2(2.6%)
遇到看不懂的地方，我经常回退	39(50.65%)	22(28.57%)	11(14.29%)	3(3.9%)	2(2.6%)

第3题 关于课前自测，你的情况是_______ [矩阵单选题]

题目\选项	很同意	同意	一般	不同意	很不同意
我真心感到自测是课前自学中很重要的环节	39(50.65%)	29(37.66%)	8(10.39%)	1(1.3%)	0(0%)
我认真地完成了全学期的自测	27(35.06%)	36(46.75%)	13(16.88%)	1(1.3%)	0(0%)
自测后能看到解析，这个环节很重要	51(66.23%)	22(28.57%)	4(5.19%)	0(0%)	0(0%)
我会在自测结果不理想时再次自学	36(46.75%)	27(35.06%)	12(15.58%)	0(0%)	2(2.6%)

第4题 关于你的课前自主学习(包括视频和自测)_______ [单选题]

选项	小计	比例
我总是在资源发布后尽快完成课前自学	25	32.47%
我常是在课前一天完成	23	29.87%
我在上课当天看完的多	15	19.48%
一般上课前看不完，下课后看	10	12.99%
总是上课前看不完，下课后也不看	4	5.19%
本题有效填写人次	77

第5题 关于课前视频______ [单选题]

选项	小计	比例
就看老师自己制作的就好（请在后写原因）	77	100%
看MOOC平台上的名校名师的视频更好（请在后写原因）	0	0%
本题有效填写人次	77

第6题 关于看视频的方式_____ [单选题]

选项	小计	比例
我会认真看完（思考、笔记、对照书看）	45	58.44%
我就看过而已	18	23.38%
我常做拖进度条的事（匿名调查我就招了哈）	14	18.18%
我说了，常不看，进度条都不拖	0	0%
本题有效填写人次	77

第7题 关于课堂环节，总体而言________ [矩阵单选题]

题目\选项	很同意	同意	一般	不同意	很不同意
老师强调重点难点的安排合适	48(62.34%)	22(28.57%)	7(9.09%)	0(0%)	0(0%)
我喜欢老师拓展专业知识面	48(62.34%)	25(32.47%)	4(5.19%)	0(0%)	0(0%)
我希望老师能把自测出错多的题讲一讲	57(74.03%)	19(24.68%)	1(1.3%)	0(0%)	0(0%)
我宁愿老师找好问题，多让我们讨论	32(41.56%)	26(33.77%)	13(16.88%)	5(6.49%)	1(1.3%)
课堂上让我们自己解决问题的做法好	40(51.95%)	17(22.08%)	17(22.08%)	2(2.6%)	1(1.3%)

第8题 关于实践项目______ [矩阵单选题]

题目\选项	很同意	同意	一般	不同意	很不同意
老师安排的实践量多	29(37.66%)	22(28.57%)	22(28.57%)	2(2.6%)	2(2.6%)
学好这门课，大训练量是必要的	53(68.83%)	19(24.68%)	5(6.49%)	0(0%)	0(0%)
我基本能够顺利地完成项目，领会了相关知识和技能	37(48.05%)	24(31.17%)	13(16.88%)	2(2.6%)	1(1.3%)
不会时，我常找参考解答看，但最后自己也算掌握了	40(51.95%)	26(33.77%)	9(11.69%)	1(1.3%)	1(1.3%)

第9题 关于博客________ [矩阵单选题]

题目\选项	很同意	同意	一般	不同意	很不同意
博客交作业，是让我能多实践的重要因素	45(58.44%)	24(31.17%)	7(9.09%)	0(0%)	1(1.3%)
我已经养成了将实践成果通过博客展示的习惯	36(46.75%)	20(25.97%)	15(19.48%)	3(3.9%)	3(3.9%)

第10题 关于过程性考核______ [矩阵单选题]

题目\选项	很同意	同意	一般	不同意	很不同意
相对期末考试，我更愿意用过程性考核	54(70.13%)	17(22.08%)	3(3.9%)	1(1.3%)	2(2.6%)
我不会因为是过程性考核就放松学习	48(62.34%)	24(31.17%)	3(3.9%)	0(0%)	2(2.6%)
我落实了学习过程	39(50.65%)	26(33.77%)	9(11.69%)	2(2.6%)	1(1.3%)
我的学习效果更好	41(53.25%)	22(28.57%)	11(14.29%)	2(2.6%)	1(1.3%)
减轻了我的负担	44(57.14%)	23(29.87%)	8(10.39%)	0(0%)	2(2.6%)
考个试过了就算了，不必搞什么过程性考核	16(20.78%)	12(15.58%)	9(11.69%)	19(24.68%)	21(27.27%)

第11题 如果再来一次，_______ [单选题]

选项	小计	比例
支持老师带领我们做这样的改革	73	94.81%
还是用传统方法为好	3	3.9%
无所谓	1	1.3%
本题有效填写人次	77

第12题：亲弟子要真心实意帮助老师！你感觉老师再在哪些方面做些工作，会让学习效果更好？课堂上多点提问 能让效率更高
师生互动
老师多多进行课堂互动
关于小组合作没有真正利用起来，我们只是一起讨论问题，没有实质性的联合起来做项目，以后可以弄个大项目我们分工做，在后面属上名字老师打分看看小组合作的效果。
视频学习老师一定要好好落实呀，老师课上讲的有点多，我们思考的时间少。
贺老师给我们带来了新的学习模式挺好的
课堂互动再多一些
在课堂上可以试着把知识点融入到一些更有趣味的案例中，毕竟兴趣是源动力。
多问同学问题，让上课处于紧张状态，同学们不会走神开小差。
多练习，多注重细节。真实性的核查要严格，考察细节问题，
把知识点讲得更细一些就好了
多让学生做一些强制性的作业，上课谅解课前自测的错误率高的题。
我觉得老师以后可以对完成项目有个时间限制，不能太相信我们（哈哈，真诚脸），这样我觉得能更加提高我们的积极性，学的也更扎实！
同学的实践情况不好
老师很棒！感谢老师的认真付出。老师我们爱你！
多在课堂讲下知识点
考核方面
尽可能从我们实践中学习到知识，比如做个小的应用程序
都好啊
希望老师坚持下去
课堂上也多讲知识点
视频里的讲了，老师没必要再多次重复
希望老师大二之后能继续带我们。非常真诚地想这四年都与贺老师一快学习。
多进行一些知识点的讲解，在课堂上多讲一些知识点
已经很好了！！
多领着做些有实际用途的工程，虽然是比较难做，自己可能也会放弃，但还是希望跟着考试做
只有传统的上机编程考试，才是增强我们学习动力得唯一方式，并且老师应该在课堂上讲解知识点更好，因为我们没有好的自学习惯，只会越来越跟不上，甚至颓废，放弃，要知道，做任何事情都是基础最重要！
上机的题在上课讲解一下
我们应该循序渐进，让学生们渐渐地去完全了解、接受这种学习方法。
老师做的很棒。我喜欢这种方法，尤其是这种小组学习。很好好好！
博客打分周期更小一些，应该更能提高积极性
希望老师上课多拓展一些知识点
老师的视频有点催眠，希望老师在视频中加入一些幽默的内容提高注意力
在实践的博客上，老师可以多讲讲那些比较难的题目
课堂小组讨论问题方面
知识重点突出强调
作业少点吧！
增加一下课堂上和视频的联系，和对博客的阶段性总结

附：第5题，课前视频的两种方案，要求同学们写理由。全部同学选愿意看老师自己做的，理由如下(做他们的老师，让我再醉一会儿)：更加简单易懂
熟悉老师的讲课方式
比较好理解
老师很牛掰啊，相信老师
挺好
老师自己的 和课堂上讲的会有一定联系 比较容易在课堂上投入进去
老师做的比较相信
和老师的课堂紧密
因为老师讲的很详细呀！
因为习惯了老师的教学方式，感到亲切，不会的问老师老师也知道我们问题在哪。
老师讲的都是我们要学的，是适合我们的
贺老师讲的通俗易懂
这个选择题不好，老师发的也看了，MOOC上郑莉老师的课也看了。
挺好的3
老师做的很走心！
老师自己做的很好，而且声音亲切
因为跟课堂联系比较大，有问题也能及时问。贺老师讲得也非常好啊！
易懂
老师会结合同学问题，来分解。很好
贺老师讲得很好
老师更了解我们
自己老师的套路自己清楚，有问题的话问老师也比较方便。
老师更了解我们
很详细
老师会把问题分析的透彻，不止结合书本，还有同学提问的问题，都会在视频讲解
因为老师制作的知识点清楚，课堂上也会讲到
亲切呀，哈哈
易懂
喜欢老师的讲解和口音！很亲切！没有距离感
老师讲的比较有趣味
喜欢老师的教学方法
觉得老师讲解的很到位
竟然不能多选，没有我想要选择的，适合自己的视频就好
亲切
有针对
自己没有别的时间
因为更贴近我们的学习情况
老师讲的就很好
比较详细
制作的很清楚，明白
老师制作的可以让我们更好的与课堂结合
感觉老师做的视频非常好
老师做的很棒
老师的讲解方法熟悉
好
别人讲的话可能会涉及很多。自己看不懂
简单易懂，如果在视频中能看到老师人就更好了
贺老师的好
老师在现实中面对学生
贺老师制作的比较贴合我们的学习
老师讲的很好，适合我们学习
能更好的跟好老师的思路
够好了！！
老师会针对某个细节特别说明
比较亲切
没看过别人的
因为老师的都不能理解，再去看名师讲解感觉是南辕北辙
好
自己的老师更亲切
上课要听老师讲，所以课下看视频，是一种很好的预习方式。
老师制作的符合学生的条件
觉得挺不错的
老师讲课时会根据视频里面的思路来讲
系统全面
老师提供了比课本更加精细的内容
老师讲的会在上课时重复讲，跟老师讲课计划有关
就是好没原因
老师讲的就很好
自己上课，平常也是和自己的老师面对面交流。
自己的理解能力还不够。学习老师制作的就好
可以和上课接轨
和上课讲的比较符合
亲切
习惯
个人时间的问题
很有针对性，老师讲的很好，比较方便
足够用