软件工程的总结与建议

时间如白驹过隙，现在已经是第十七周了，学习软件工程这门课也有十七周了，对于这十七周的学习，自己感觉回味无穷。

想想当时第一次上这么课，最让我印象深刻的有两点：1.老师上课不允许玩手机，而且一经发现，就会把手机没收，想拿回手机只能等到期末考试完，想想一学期没手机，感觉这是一件很可怕的事。2.老师的讲课方式很独特，有老师的自己话说，叫“做中学”，一边做一边学，这是邹老师发明的一种教课方法，不过当时只知其名，却不理解这种教学方式。

在以后的学习生活中，从原来的茫然，不知所措，到渐渐了解了王老师的讲课方式，也渐渐接受了老师的这种理念，也渐渐喜欢上了这门课。

对我来说，这门课，课上收益很多，课下收益更多。也许有人会不理解，但“做中学”就是这样，你不单单要接受知识，还要去做，用大量时间来实践，来体会。

老师给我们布置的任务也很独特，也是我头一次接触这些任务。刚开始学习这门课，老师便让我们在这个学期阅读两本书，并且还要写阅读笔记，说实话，我以前从没有写过阅读笔记，当然也不知道该怎么写阅读笔记，但我知道，这个不是简简单单能应付的，说到这，不得不说，我们新接触到一个写作业的平台-博客，以前自己只从电视上，网上接触过这个词，觉得这是一个离自己很遥远的词，但上课第一天，老师便让我们自己申请一个博客账户，并发表一篇自我介绍的随笔，说实话，这件事，我以前从没有想过，生活中有些事就是这样，也许你觉得有些事你一直觉得遥不可及，但没准你尝试着去做一下，就会发现，原来其实很容易，并不是触不可及。看着自己发表的博客，在网上一搜就能看到，感觉很奇妙，也很骄傲。

写阅读笔记也是一件不容易的事，有句话这么说，书到用时方恨少，当提手打字时，才知道下手有多么困难，怎么写都觉得自己写的少，写的浅，只有深层次的阅读，才能发现作者的独特思想，到位的理念，花的时间很多，当然，收获也很多。

对于课上的收获也颇多，觉得王老师上课的最大特点就是通俗易懂，贴近社会，没有什么难懂的概念,而老师也是激情万丈，不夸张的说，这是我见过的上课最有激情的老师，老师讲课声音很大，也很有感染力，往往在王老师的课上，不容易睡觉（当然，也不敢睡觉被老师发现睡觉是要被罚站的），有时王老师也会把这个社会的残酷，这个社会的规则给我们透露一下，让我不由来的会紧张起来，同时也对自己的未来有了一些想法，也涨了不少经验。

对于我来说，这门课程，这整个学期，最让我印象深刻，最让我难以忘怀的就是，软件项目的开发，这是人生中头一次，我们小组按照老师的指导，一步步的进行软件开发，就好像到了社会，进了公司，开始制度规范的软件工程的开发。

软件开发分为两个阶段，第一个冲刺阶段和第二个冲刺阶段。我们小组有四个人，彼此都是熟知的好朋友，本以为开发阶段会顺顺利利，但万万没想到，竟然那么艰难。

安卓语言是我上这门课前没有接触过的语言，可以诚实的说，软件开发第一阶段，我连安卓语言的Hello World都不会编，感觉自己好想回到了远古社会，啥也不会，整个人都蒙了，看看队友，发现他们脸上也写着大大的“我也不会”，说多了都是泪，从基础学吧！为了快速上手，自己从网上下载了大量的教学视频，不得不说，这是一种效率较高的方法，效果也比较明显，往往跟着视频学一遍，一款软件就编出来了，但也渐渐发现这种方法消耗时间太多，有时一个视频要一个多小时，而且这种方法并不能显著的提高你的全方面编程水平。至今仍记得在冲刺阶段，为了赶进程，在自习室要干到十二点，回到宿舍周围人都已经入睡，有时遇到一个小小的BUG，却要花费几个小时或者一整天来修复，有时牵一发动全身，一个错修复好了，会冒出很多其他错误，这都让人感到抓狂。

对于软件工程这门课的建议：

软件开发方面，觉得应该更贴近公司里软件工程开发的过程，应该让小组的成员多出去做做游戏，提高彼此的信任和默契，或者带我们去公司参观一下，身临其境去感受软件工程的开发。有时觉得任务量太大，有时为了完成老师的任务，不得不耽误其他课程的进度，觉得更应该提高课堂效率，还有就是拉票环节存在不公平性，觉得应该让投票人为自己负责，好比让他们做自己选的项目，认真分析各组的作品，比较大家的作品，这样对我对他，效果更好。

在最后的最后，感谢王建民老师这一学期的教导，自己真的学到了很多，很喜欢这门课，这些字也都是自己一个一个敲出来的，愿老师再接再厉，支持老师的这种教学方式！