我的成就故事

我希望实现的目标：考上大学，而且铁了心要来闽江学院。（高职招考里最中意的学校，听说妹纸挺多的—_—好吧...）

我面对的障碍：

定下目标时离考试只有一年，而自己只有专业成绩还行，数学和英语几乎是从零开始的。

心理上多数时候太过焦虑。

没有学习经验，不懂学习方法，遇到问题不肯向他人请教，走了不少弯路。

学习进度落后于教学进度。

对手机游戏的依赖。

叙述我所做的事情：

　 第一个学期先学习数学，几乎是从小学课本开始，因为太久没有接触了。初中级别的学习障碍较大，为全面应对考试特点，选择性的改变了学习的内容和深度。花了大概一个学期赶上老师教授课程的进度。在学习的过程中，逐渐地把手机从“游戏机”变成了“学习机”。

还剩下一个学期，所有科目面临着总复习，而自己英语几乎是零基础。我只能放弃了跟随老师教学进度的想法，自己弥补初中的内容。这时候面临的最大问题是时间不足，只有晚上在宿舍“挑灯夜战”了。

到真正考试的时候，平时做的练习比它高出一个层次，只觉得好简单。成绩出来的一刻，自己也惊讶了——全省计算机专业总分排名第十。

对结果的描述：

单单对于成绩本身，无疑是美好的结果。但成绩不仅仅得益于自身的努力，还有很重要的是考试本身的难度低，说实话，在一定程度上甚至不如初中升学考试的难度；其次，非常用功的同学也不多。这些在当时没有意识到，进行了太多的特质归因，从而导致自己的自信心极度膨胀，觉得“我就是这么牛逼”。

应试学习并没有在本质上带来能力的提高。虽然考上了大学，但其实很多方面是难以应对大学的学习要求的。

学习最重要的收获是独立思维能力的培养，这为以后更加理性的成长道路提供了基础。

对结果的定量评估：

　　量”方面的收获真的不多，花很多时间在决策、改进方法、纠结细节、心态调整......方面了。主要的收获还是体现在”质“上，从”无“到”有“的收获，从”感性“到”理性“的收获，从”逃避学习“到”主动学习“的收获。