20145314郑凯杰 《Java程序设计》第2周学习总结 代码开始!

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20145314郑凯杰 《Java程序设计》第2周学习总结 代码开始!

教材学习内容总结

跟着教材的顺序开始总结我学过的内容：

1编辑、编译、运行教材上代码

这部分的所有内容在我等一会的博客内容中会出现，也会将代码托管到开源中国。



运行结果1 10与5的关系



运行结果2 2的次方。我觉得除了上课和卢晓明说的那种改进方法之外，留着最后一个number=也不是一种方法，结果是一样的。

给个代码吧：

package adc;
public class adc {
public static void main(String[] args){
int number=1;
System.out.printf("2的0此方是：%5d%n",number);
System.out.printf("2的1此方是：%5d%n",number<<1);
System.out.printf("2的2此方是：%5d%n",number<<2);
System.out.printf("2的3此方是：%5d%n",number<<3);

}
}

运行结果3 用unicode写的hello world



运行结果4 用小数表示方法写的0.0012

另外，等会还会在以下代码托管到开源中国：

代码已托管，地址https://git.oschina.net/qiaokeli26/java-besti-is-2015-2016-2-20145314

1、输出常量

2、用变量输出

3、12的三种表示方法（十进制，十六进制，八进制，附加二进制）

4、试验布尔型常量

5、0、1各种逻辑运算

6、成绩分类系统if-else版

7、成绩分类系统swithch版

2、这里先总结一下本周所学的语法

①类型、变量与运算符：主要有int byte boolean long short double float。此部分的类型转变，若要强制转变，则可用两种格式:

第一种 a=(byte)(数字或变量)。第二种a=10.4154f。

接下来有很重要的，逻辑语法：

①if else语法：先对if括号中进行判断，若满足，则执行直接跟随的语句，若不满足，则执行else后面的语句。

②switch语句：对switch括号中的变量进行判断，然后在下面给出值。满足哪个值，就执行对应答案后面的语句。

（以上两个语法的不同和用法会在下面的例子中出现。）

③for循环：这一循环是用来进行基本循环的三大循环之一，其他两个见下方.for循环在知道执行次数的时候会非常好用。这里提一下，for(;;)中三个语句，只有第二个不能空着，但是虽然1，3个空可以空着，这样的做法还是违背了for的语法初衷。

④while循环：三大循环之一，这里指while(条件){}；我常用的是while(true){语句（满足条件时+break;）}

⑤while循环2：do{}while()循环，每次循环结束都进行一次判断。是上面一种循环的改进版。

⑥break、continue：这两个简单说就是break跳出循环，continue只跳过一轮循环，进入下一轮循环。

语法总结完毕。

3、完成课后习题

我简单附上我的答案和最后操作题我编写的代码吧：

1:D 由于没有给number赋上初始值，没法输出。

2:A 没语法错误，/是取商除法

3：D 没有让程序闭嘴

4：D 理由同上

5：A 在计算机中储存以01形式储存，溢出后自然退回到最小值。

6：B 明显的

7：A number=i++是先把i赋值给number再自增1，number=++i是先自增1，再赋值。

8：D 同上

9：A i=5的时候触发if，跳过输出

10：D i=5时出发for（;中间;）这条语句，for语句结束。

接下来操作题

1、我的代码如下：

//辗转相除法求最大公因子
package adc;
public class adc {
public static void main(String[] args){
int m=1000,n=495,d;
do{d=m%n;
m=n;n=d;
}while(m%n==0);
System.out.println(n);
}
}

运行结果：10

2、阿姆斯特朗数，这部分需要注意的是十位数的处理，应先减去i/100*100,才能取出其十位和个位的数字。

代码附上：

找出阿姆斯特朗数
package adc;
public class adc {
public static void main(String[] args){
int i=100;
for(i=100;i<=999;i++)
{if(((i/100)*(i/100)*(i/100)+((i-(i/100*100))/10)*((i-(i/100*100))/10)*((i-(i/100*100))/10)+(i%10)*(i%10)*(i%10))==i)
System.out.printf("%d是一个阿姆斯特朗数\n",i);}
}

教材学习中的问题和解决过程

一、学习中我对“%n”与“/n”的区别不是很明白，后来看书发现，其实只是运行平台的问题。也就是说，在windows平台上，这两者是可以通用的。

二、编译时候通不过的一点就是printf和println的区别。printf可以这样写

System.out.printf("%d叽里呱啦叽里呱啦",变量名)

而println不可以，只可以加上变量名。

代码调试中的问题和解决过程

代码调试方面，我出现了两个问题。一个是下面的语句居然出现问题，我很疑惑

boolean a1,b1,c1,d1,e1 = true, condition = false;
int flag=0;
while(true)
{if(a1&b1&c1&d1&e1)

这一段中，if中出现了问题，我很费解，按我的思路。布尔型的变量进行相与，应该是没有问题的。但是，为什么会出现问题呢。

刚开始我进行的解决方式是，改成逻辑与&&

失败了，第二种方式，层递括号：if((((a1&b1)&c1)&d1)&e1)

还是失败，最后一种方式，我发现了程序的问题，赋值问题，因此有了两种改法：

boolean a1=b1=c1=d1=e1 = true 或boolean a1= true,b1= true,c1= true,d1= true,e1 = true;

其他（感悟、思考等，可选）

第一周，没什么好写的代码

但是从第二周开始，有了语法之后代码就开始变得多种多样了。

我还自己编写了一个基于cpu运算效率的计数器，即用五层计数来实现层递计数。

虽然现在这个程序的实用性还不是很高，但是我相信在学过了时间变量之后，这个程序的改进版本一定能大放异彩！

package adc;
public class adc {
public static void main(String[] args){
boolean a1=b1=c1=d1=e1 = true；
int flag=0;//设置来进行计数
while(true)
{if(a1&b1&c1&d1&e1)//与运算，刚开始执行它。
{System.out.println("哔哔哔");e1=false;}//在输出一次之后，改变其中一个
变量的值，使下一次不再执行它。
else//接着执行接下来的计数部分。
{
if(a1){do{flag++;}while(flag==5000000);
flag=0;a1=false;}//计数5000000，完成后关掉a1,进行下一项计数
else{if(b1){do{flag++;}while(flag==5000000);
flag=0;b1=false;}//层递计数直到e1
else
{
if(c1){do{flag++;}while(flag==5000000);
flag=0;c1=false;}
else
{
if(d1){do{flag++;}while(flag==5000000);
flag=0;d1=false;}
else
{
if(e1)do{flag++;}while(flag==5000000);
flag=0;e1=true;a1=true;b1=true;c1=true;d1=true;
//上面的计数全部完成后，恢复a1到e1的值，进行一次输出，再循环反复。
}
}
}
}
}
}
}
}

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	50/50	1/2	20/20
第二周	700/600	2/4	38/38
第三周	/1100	3/7	/60
第四周	/1350	2/9	/90

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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