编程学习第二天，初识Python

今天来到了学习的第二天。。其实是第三天，昨天偷懒了

那么就直接开始吧

习题1：第一个程序

这次的习题是很简单的print练习，也就是传说中的helloworld，说句题外话，大学时第一次学编程时我并没有觉得helloworld有多牛逼，可能我眼界太高了，野心太大了，也可能是过去自学过一点点basic，所以没有第一次编程的那种成就感吧。

那么就打开上一个习题创建的文本，打几句print吧

print "Hello World!"

print "Hello Again"

print "我喜欢输入这些"

print "这很有趣"

print "耶！输出了！"

print "我宁愿你不做"

print "我说过别碰这个！"

这里我把后面几句改成了中文。。是瞎翻译的

然后要把文本后缀改成.py，重点强调一下Python文件最好以.py作为后缀，后面我试一下.py后缀是不是强制的，还是说类似方法名开头不大写这样公认却非强制的守则。

那么用PowerShell Rename-Item命令改名（这步不是教程提到的）把后缀改成.py的文件。然后用python ex1.py运行。

到这里我报了个错误：

File ".\ex1.py", line 3

SyntaxError: Non-ASCII character '\xce' in file .\ex1.py on line 3, but no encoding declared; see http://python.org/dev/
peps/pep-0263/ for details

看来是第三行出错，检查了一下，正好是中文那行，然后我把带中文的行全删掉再运行，就输出了，分析可能python默认只支持ASCII码，对于中文编码并不能直接使用，随便搜了一下，有encoding:UTF-8的命令，再查了查，找到了python声明编码格式的方法：

1.第一行或者第二行声明

2.要符合正则表达式 "coding[:=]\s*([-\w.]+)"

另外声明前面要有#号

于是给程序头加上#coding:UTF-8再运行，这次没有报错，中文也正常输出了。

另外把coding写成encoding或者xxxxcoding，和coding输出是一样的，原来还以为encoding是相同命令，后来发现只要包含coding即可，不管怎么添油加醋都能正确识别，应该是正则表达式的功劳。

再把书往下翻翻发现作者也提到了UTF-8的问题。。囧

然后习题1就结束了。

下面是加分习题：

1. 让你的脚本再多打印一行。

2. 让你的脚本只打印一行。

3. 在一行的起始位置放一个 ‘#’ (octothorpe) 符号。它的作用是什么？自己研究一下。

1、2我并不太明白，1我再多打一行print就行了嘛，2我把代码删到只剩一行print不就行了吗？3的话实践了一下，在两行前面加了#号，这两行就不会运行了，目测#号是注释，但是编码申明也是#开头，所以#并非只是注释用，或者说#在1、2行里是申明，在后面就是注释作用了，但是我已经看到习题2是关于#号的内容了，所以留给下面研究吧。

另外还有个note：

井号有很多的英文名字，例如：’octothorpe(八角帽)’，’pound(英镑符)’, ‘hash(电话的#键)’, ‘mesh(网)’ 等。

习题总结：本习题只是简单的print练习，基本是所有编程教科书教你写的第一行代码，应该说是基本中的基本把。

另外作者在这里强调了一下对于错误代码的处理，当编译器报错时，阅读并理解好报错内容，查看报错行，运用搜索网站搜索错误代码，都是自行处理错误的简单快速的办法。

习题2：注释和井号

本次的习题也是简单的井号注释练习，能写的东西不多。

我这里用中文输入了代码：

#coding:UTF-8

#一个注释，以便以后你能阅读你的程序

#井号后面的所有东西都会被python忽略

print "我可以这么写代码." #后面的注释就会被忽略掉不会被输出

#你还能用注释去使一段代码失效

#print "这不会运行"

print "这会运行"

初学的时候中文的代码内容可能会使记忆加深，但是后面还是用英文为妙。

在加分习题里，作者提到了从最后一行开始倒着逐个单词检查回去，作者的解释是：这样可以避免大脑跟着代码内容的意思走，可以让我们精确处理每个片段，从而更好地发现代码的错误，这是一个很好使的查错技巧。

这段应该属于作者个人心得的技巧我觉得不错，倒着查代码就可以避免大脑的惯性思维，对于查错确实有帮助。

问答里提到了前面所说的#号的事，关于#coding的问题，作者的解释是Python其实还是没有把这行当作代码处理，这种办法只是让字符格式被识别的一个取巧的方案，或者说是一个没有办法的办法。。。自己读这段并不是很明白，但是深究下去可能是没什么意义的，只要记得定义编码格式是#开头，同时位置（程序第一二行）、命令（coding[:=][编码]）都有特别要求，而注释代码也是#开头，就没有别的要求，值得一提的是，如果你写的注释是“#这段代码是coding:UTF-8”，同时在一二行，也会把编码定义为UTF-8，还是正则的功劳吧。

另外关于一二行的事，我还试了这种：

#1

#2

#coding:UTF-8

这样是会报编码错的

#1

#2#coding:UTF-8

这样是不会报错的，看来就是直观的一二行，而非每个#号自己开始一行，也并不是需要特别注意的事吧，只是吹毛求疵的试试而已。

习题3

本节习题主要介绍各种运算符，主要有：

+ - * / % > < >= <=

前五个：加 减 乘 除 求余 最后输出的是数字

后四个：大于 小于 大于等于 小于等于 最后输出的是True和False

需要注意的是运算的优先级，作者提到PEMDAS的简称，也就是：“括号、指数、乘、除、加、减”——Parentheses Exponents Multiplication Division Addition Subtraction ——这也是 Python 里的运算优先级。

优先级跟我们数学是一样的，加减同级，乘除求余(%)同级，后者级别高于前者，同级情况下从左到右顺序计算。

然后作者提了一下浮点数，因为没有引入浮点数，所以除法的结果显得更小了（7/4=1），实际上是小数部分被忽略了，其实很简单，比如7/4，改成7.0/4或者7.0/4.0或者7/4.0就可以输出小数部位了（结果为1.75）。

另外在PowerShell里直接进入python，可以用运算符进行运算，就把Python变成计算器了。

习题4变量

本节就是简单的变量练习，值得注意的是在本节中并没有申明变量类型，变量直接这样用：cars = 100，不清楚是不是像JS里的var类型，Python里的变量不需要申明类型，直接赋值就行，貌似下一节习题讲继续讲变量，再学习吧。

另外书里提到=的作用是为东西取名，并不太明白，=的作用不就是赋值嘛？

还提到了_下划线，我还记得下划线不要放在自己变量的第一个字符，查了一下主要原因是学C的时候标准库的函数基本都是下划线开头，为了避免重名会出现的问题，我们就坚决不要把_放在自己变量名称开头吧！

在问题回答部分还提到了浮点数，也就是cars = 100和cars = 100.0，前面就是整数型，后面就是浮点型，感觉来说Python变量类型还是根据变量赋值来决定的吧，这个再观察看看。

今天基本就到这吧，大部分时间都放在写博文上了，其实今天的四个习题是比入门还入门的东西，包含了标准输出、注释方法、运算符号、变量的初步运用，这是所有编程的基础，没有输出就没有交互，注释则方便我们几百年以后还可以明白代码到底是干什么的，失去了运算符号，我们就再也不能用高级语言控制cpu运算任何东西了，而变量，则是万丈高楼的地基，在这之中也有很多小细节，基本都很容易的就理解了，所以今天学的也就这么点东西~

还是花了大量时间在码字，再往后太基础的东西我也只是总结一下吧，学过好几次的东西就不再特别强调了，弄的好像自己真的啥都不懂一样，既浪费时间失去效率，也没有收获太多东西，但是需要注意的还是千万不可小视这些基础，虽然会了，但是也不能说连复习的机会都浪费掉，简单的回顾一下也是好的！

那么今天到这就结束了吧。。

啊另外，开头提到了后缀的事，我把ex1.py copy成ex1，也就是去掉了后缀，试了一下python ex1，正常输出，改后缀为.txt，python ex1.txt，一样正常输出，得出结论，.py后缀只是为了表明本文件是标准的py脚本文件，并非必须要做，但个人觉得最好去做。就这样，今天结束啦。