关于项目开发和《软件工程》的一点随想

这学期在学习《软件工程》这门课，上课的第一感觉不是学习新知识时的一脸茫然，反倒是在解决自己一个一个的疑惑，每节课都有豁然开朗的感觉。

从大一开始接触项目并逐渐接手项目，一直到主导开发工作的这么一个过程里，经常会在项目开发或者科研研究的过程中产生很多的疑惑和不解，以及最早一开始对于一个命题的无所适从和不知所措。这些经历过的问题都在《软件工程》这门课中得到了解答。总有一种山重水复疑无路，柳暗花明又一村的兴奋。

关于如何开发软件、如何进行项目开发、如何控制开发过程、如何检测开发成果等等，对于软工这门课我只想说——相见恨晚。

可能有很多同学最开始也有同样的疑惑，第一、是对于软件工程开发过程的流程不清楚，往往都是觉得应该怎么做就这么做了，阅历比较深的也许能和软件工程的流程很接近，纯小白可能就各种脑洞大开了。第二、学过软件工程没有项目经验的同学又往往很好奇，为什么要这么做，为什么是这样的步序，以及，为什么要写文档=，=。

我自己以前经常会疑惑一件事情，为什么《软件工程》这么课不开在本科一年级或者二年级，而是要留在本科三年级才学（可能有的学校不是这么安排的~）？慢慢的也就理解了，这么安排一来是为工程性活动提供理论基础，开早了大部分同学都没有项目经验，因而会往往对书中的知识不知所云，开在大三正好可以满足同学们需求，所谓“满足胃口”来上课。二来，”软件工程“的性质是”软件“的工程，前两个学年大家都在学习基础课，基础课打好了基础，需求自然而然也就来了，这门课也就应运而生了。这么想来，如此安排也是极好的~

之前参加了不少工程项目，细思极恐的是每次都和软工常用的流程步序巧妙的吻合了，当时觉得应该这么做就做了，只是缺少一个系统的名词的定义罢了。想来也是神奇，理论源于实践，实践是由需求和过程决定的。自己一不小心就完成了这个理论的产生过程。一种原始人类进化的赶脚突然涌上心头，容我做一个笑哭的表情（假装这里有一个笑哭的表情）。

学习软工这门课可以很系统的掌握工程理论的知识。如果有经验的同学可以很快的将其应用到实践，并完善自己的项目计划和开发过程，没有经验的同学也可以很快的明白其原理和步序，不至于一开始就无所适从，like a headless chicken。

当然，大多数同学应该都在项目开发的过程中自学了这门课，这样做想来更是极好的。大学嘛，想要在这一群与你智力相当的人群里变的更厉害，等待学校的进度只能保证处于大多数的水平，自己不停的努力奋斗才是真理。加油吧，每一个人！

2016年的第一篇博客，祝福大家。