回答自己的提问
2015-06-26 19:03
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第一章:
没问题。
第二章:
单元测试,是指对软件中的最小可测试单元进行检查和验证。其实还有很多不同的测试方法,都是针对软件成功的检验。
第三章:
学校学到的是基础知识,真正的应用到实际上还是有一段距离,需要自己的经历与磨验。
第四章:
没问题。
第五章:
现在学校中建立的团队是为了让我们提早接触团队的意识,因为一个好的软件工程师会有一个好的团队,所以在大学适应团队的工作最好不过,团队的项目也要付出投入,才能做出好的项目,才能受用户的欢迎。
第六章:
敏捷的多于创新,在用户要求的情况下创新还被接受,这才是敏捷的用处,该敏捷的时候就该敏捷。
第七章:
一个项目的软件编写,是按用户的需求而编写的,没有用户量的软件等同废了,所以用户的需求才是我们编写的目的所在。
第八章:
调研的用户必须是这个项目的用户类型,这样才能凸显调研的用处,我们要根据可用的信息来总结我们这个软件的功能用处。
第九章:
PM是项目的熟悉人,他主要向用户推出我们的软件,相当于软件的注释。
第十章:
不是每个软件都能求全,有得必有失,我们的软件应该是针对大量用户为主的。
第十一章:
每一步的BUG都可以检验自己的编写是否出错,都堆在后期来做,很多东西都会跟着出错,从而会导致这个项目的失败。
第十二章:
调查的只是一个汇总,一个大致的方向,软件做出来还要用户的反馈来更新。
第十三章:
没问题。
第十四章:
一个软件的质量负责是团队每个人都要保证的事,只不过是有一个人要总体的监控。
第十五章:
遇到问题,作为团队的领导者,要有合适的协调和沟通,从而选取最合适的方案进行。
第十六章:
每个软件都有淘汰的时候,用户量都会有所减少,只是你的更新有所用处,用户是不会放弃的。
第十七章:
作为一个软件工程师,我们有自己的道德规则,因为一个好的准则会使你受益终身。
没问题。
第二章:
单元测试,是指对软件中的最小可测试单元进行检查和验证。其实还有很多不同的测试方法,都是针对软件成功的检验。
第三章:
学校学到的是基础知识,真正的应用到实际上还是有一段距离,需要自己的经历与磨验。
第四章:
没问题。
第五章:
现在学校中建立的团队是为了让我们提早接触团队的意识,因为一个好的软件工程师会有一个好的团队,所以在大学适应团队的工作最好不过,团队的项目也要付出投入,才能做出好的项目,才能受用户的欢迎。
第六章:
敏捷的多于创新,在用户要求的情况下创新还被接受,这才是敏捷的用处,该敏捷的时候就该敏捷。
第七章:
一个项目的软件编写,是按用户的需求而编写的,没有用户量的软件等同废了,所以用户的需求才是我们编写的目的所在。
第八章:
调研的用户必须是这个项目的用户类型,这样才能凸显调研的用处,我们要根据可用的信息来总结我们这个软件的功能用处。
第九章:
PM是项目的熟悉人,他主要向用户推出我们的软件,相当于软件的注释。
第十章:
不是每个软件都能求全,有得必有失,我们的软件应该是针对大量用户为主的。
第十一章:
每一步的BUG都可以检验自己的编写是否出错,都堆在后期来做,很多东西都会跟着出错,从而会导致这个项目的失败。
第十二章:
调查的只是一个汇总,一个大致的方向,软件做出来还要用户的反馈来更新。
第十三章:
没问题。
第十四章:
一个软件的质量负责是团队每个人都要保证的事,只不过是有一个人要总体的监控。
第十五章:
遇到问题,作为团队的领导者,要有合适的协调和沟通,从而选取最合适的方案进行。
第十六章:
每个软件都有淘汰的时候,用户量都会有所减少,只是你的更新有所用处,用户是不会放弃的。
第十七章:
作为一个软件工程师,我们有自己的道德规则,因为一个好的准则会使你受益终身。
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