谈语感：统计语言模型

       我们都经历过初中英语的学习阶段——学习英语单词，学习英语语法等。当时老师很强调早读的重要性。

       比如有个选择题，让你选你会选什么？为什么呢？

He kept thinking of the question whether it was ____ for his father to change the habit of a life time in such a short time.
A. possibly            B. probable        C. likely               D. possible

       老师们都说英语读的多，英语语感就强，考试时候答题也就更容易。事实也是如此，就像做上面的初中英语语法选择题，我们往往能选对正确的选项却不能解释为什么会选择正确。很多时候我们往往会说是语感的作用。

       语感这东西，搜搜百科给出的解释是：英语语感又称英语思维，是人脑不经过逻辑翻译策略，直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。通俗地说，当我们听别人讲汉语时，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析语法和每个词的意思，这就是大脑语言中枢的作用，也就是语感。它是集语法，语义，词汇于一起的一种大脑语言中枢的能力。在外语学习中，语感起很重要的作用，它不仅是实际运用能力的唯一支撑，还对应试有很大的帮助大篇幅的阅读理解题，即使生词很多，他们一样可以掌握比较精确的意思。语感是依靠长期并且大量的输入来获得的，因此目前国内英语教育培训，基于教学时间的不足，一般把英语当做学科知识来教，但仍然有部分立足于语感培养的课程体系。点击打开链接

       说实话，上面的解释弄得很玄乎。什么语言中枢，什么逻辑翻译策略。对于这些名词，我不是专业学者无法从专业角度给出解释，也就无法说明白上面的解释。但是最近读到《数学之美》第三章统计语言模型这一块的时候，对这个语感有了自己全新的理解。

      首先我们看看机器是如何看待一句英语的合理程度（也就是这句话是否说的顺畅）。起初的时候，学者们是从规则的角度去看这个问题。学者们觉得人类在学习一门全新的语言时候，是从单词和语法进行学习。同理，机器在学习一门语言也需要对语法规则和单词的意义进行理解。但是语言是千变万化的，罗列出的规则也是海量的，并且有的规则之间还会有冲突。这条路无法越走越艰难。

      后来，一些计算语言学者试着从统计的方向去解释一句话的合理程度。一句话时候是否合理就看它的出现概率的大小。给出一定规模的语料库和一个好的模型。我们就能计算出句子的出现概率。数学之美：统计语言模型

      为什么我觉得这和我们早读有关呢？ 

      在我看来，常规的方法去做初中的英语选择题。就像从规则角度去解释这句话的合理程度。需要对每个句子和选项的单词含义和语法规则进行检查。看是否符合表达。也就是需要上面例子的ABCD选项的单词的含义和用法进行熟记。如果记不住的话，那就的瞎蒙了。这里就像提供的答案那样去解释。如下：

D 考查形容词辨析。分析句子结构可知，空格处应该是形容词，A 项possibly 是副词，先排除；C 项likely 常用于It islikely+to he／that 从句或sb／sth be likely to do 结构，但不用It is likely for sb to do sth，也排除；B 项probable 不用于不定式的复合结构；从语意分析，父亲改变习惯的可能性很小，选possible 符合语意。

       而我们在进行早读的时候，能够吸收大量的英语句子。这就好比给我们大脑提供了一个大规模的语料库，同时我们个人都对语言的理解有着自己的一个抽象的数学模型。这样， 每次做选择题的时候。我们对每个选项组成的句子，我们可以使用自己的知识库去计算句子的合理程度。

       这也就是我们平时总是说的，”为什么选这个答案呢？嘿嘿，它读起来很顺口。“