教育的目的是为了不教

下午在书店看到一本书，提到这么几个观点“教是为了不教”、“教育的目的是培养习惯”、“真正的教育是个性化教育”，感觉非常有道理。来和学生大本营的同学们分享一下我的一些想法。

小学、初中、高中，大家都是“被填鸭学习”过来的，老师告诉你该学什么、要达到什么样的目标、达不到目标就要通过各种变态的手段蹂躏你，学生只要在老师的鞭子下按照安排好的路走就可以了，教育是批量化制造的，老师不可能根据每个人的特点制定不同的教育策略。

到了大学，很多同学都茫然了，不知道该学什么、怎么学、学到什么程度、达到什么目标，于是大家就看到了如鹏网上每天都有人在问的“请教：我该学什么，看什么书”这样的问题。说实话，这样的问题很难回答，因为每个人都是差异性很强的个体，无论是外部环境还是内在素养都是不同的，因此无法像中小学老师那样不负责任的告诉你怎么怎么样，我必须知道“你是什么样的”，同时我会说我的看法只是建议，有可能对也有可能错，需要自己去甄别。

令我胆寒的是，很多在校生根本在校期间根本不知道去训练自己的“自我教育”的能力，电脑出了问题找高手帮着修、老师留得课程设计一律从班级里仅有的“贾君鹏版”和“李文婷版”两份中选、除了课本以外就没看过其他的书、课本中老师说不在考试范围内的也一个字不看……到了毕业，找不到工作，急得去收费培训班继续接受几十个人一个班的批量填鸭式培训……然后还是除了老师教的其他都不会……这什么时候是尽头呢？

当回答学生在学习过程中具体的问题的时候，我也一直秉承“教育的目的是培养习惯”这个宗旨，能只是给他一个线索的就不要明确告诉答案，让他自己去探索；必须明确回答的也是不仅告诉他答案，更会告诉他我是怎么知道这个答案的，以后碰到类似问题怎么样能自己解决。

培养自我教育的能力才是一个教育者最终极的目标；培养自己的“自我教育”的能力才是一个学生最应该去做的事情！

如鹏网 http://www.rupeng.com 在校不迷茫，毕业即辉煌