大学学习方法介绍之:使用两套教材
2008-06-13 09:46
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大学学习方法介绍之:使用两套教材
使用两套教材
因材施教对我来说的意思就是,根据自己的情况,选用不同的教材。
因为我有同时使用两本教材的习惯。
一般来说,老师在选购教材的时候,要考虑到绝大多数同学的情况。
而作为一个学习的个体,你要考虑到你自己的情况,选购一本教材作为补充。
最经典的案例是《线性代数》,我们老师讲的那本,非常浅,我自己选购了一本。
内容就刚好衔接上,深度广度厚度都够,我学得不亦乐乎,后来期末的时候,不用复习都考了高分。
快毕业的时候,同学都来借这本书。因为他们考研要用。
当然大多数教材,内容会互相重复。
比如学PASCAL,老师推荐了一本,比较薄,只有基本知识。
我又购买了一本,里面有Object Pascal的内容,这是面向对象的开发知识,一般的PASCAL图书不讲。
开始我以自己购买者本为准学习,发现好艰涩啊。
转头用老师推荐的图书,发现老师购牛,确实这本书在入门知识部分讲解比较独到。
两本书合起来用,刚刚好,这对后来我学习C++毫不费力,起了重要作用。
这个案例之后,我也开始找比较浅的书来读。
印象最深刻是电子学的基础课程,我开始居然没有看懂,哈哈,够笨的。
后来找了一本中专教材,轻松就看懂了。然后继续学习自己的专业教材,刚好互补。
所以,不要瞧不起图书馆里的一些老的,浅的图书,关键时刻,挺有作用。
工作后发现也有这样的情况。
比如,有一个项目我要用PowerPC这个芯片。
也是买了两本图书来互补,看不懂这本,就立刻拿起另外一本。
这个时候,网络已经非常方便了。
我也同时在网上down了很多PowerPC的相关材料来学习。
逐步的,就建立起了比较合理的知识结构,工作效率提高了很多。
“阶梯教室”注意到这个现象,提供了不少的电子图书,
你现在不但能同时拥有两本教材,你还将拥有多本教材,对你的学习和工作提供帮助。
使用两套教材
因材施教对我来说的意思就是,根据自己的情况,选用不同的教材。
因为我有同时使用两本教材的习惯。
一般来说,老师在选购教材的时候,要考虑到绝大多数同学的情况。
而作为一个学习的个体,你要考虑到你自己的情况,选购一本教材作为补充。
最经典的案例是《线性代数》,我们老师讲的那本,非常浅,我自己选购了一本。
内容就刚好衔接上,深度广度厚度都够,我学得不亦乐乎,后来期末的时候,不用复习都考了高分。
快毕业的时候,同学都来借这本书。因为他们考研要用。
当然大多数教材,内容会互相重复。
比如学PASCAL,老师推荐了一本,比较薄,只有基本知识。
我又购买了一本,里面有Object Pascal的内容,这是面向对象的开发知识,一般的PASCAL图书不讲。
开始我以自己购买者本为准学习,发现好艰涩啊。
转头用老师推荐的图书,发现老师购牛,确实这本书在入门知识部分讲解比较独到。
两本书合起来用,刚刚好,这对后来我学习C++毫不费力,起了重要作用。
这个案例之后,我也开始找比较浅的书来读。
印象最深刻是电子学的基础课程,我开始居然没有看懂,哈哈,够笨的。
后来找了一本中专教材,轻松就看懂了。然后继续学习自己的专业教材,刚好互补。
所以,不要瞧不起图书馆里的一些老的,浅的图书,关键时刻,挺有作用。
工作后发现也有这样的情况。
比如,有一个项目我要用PowerPC这个芯片。
也是买了两本图书来互补,看不懂这本,就立刻拿起另外一本。
这个时候,网络已经非常方便了。
我也同时在网上down了很多PowerPC的相关材料来学习。
逐步的,就建立起了比较合理的知识结构,工作效率提高了很多。
“阶梯教室”注意到这个现象,提供了不少的电子图书,
你现在不但能同时拥有两本教材,你还将拥有多本教材,对你的学习和工作提供帮助。
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