[[话题讨论]学生打老师，好的很？[转]

前不久，某地某校某教师，在同一天，对同一班级的两名学生进行体罚。一个学生在课堂上回头向同学借笔，还有个同学在课堂上照了镜子，就是这样的原因，两个学生就遭到当堂教师的脚踢。随后，惊人的一幕出现了，十几个学生乘老师面向黑板写字时涌向讲台，把老师暴打了一顿。看到这则新闻，我兴奋极了，好！打得好！！　　到这里，也许就有教师朋友因为我的叫好要骂我，且慢！看完再骂也不迟。
　　为什么我要叫好呢？我为什么不同情被打的教师呢？
　　首先，学生们的行为一定是厚积而勃发，这个教师体罚学生的行为绝对不是偶尔的，他的行径早就被同学们所嫉恨。
　　其次，也是我更不理解的，为什么仅仅因为回头借笔就要踢打学生呢？为什么学生照下镜子就要体罚学生呢？？学生借笔本是与学习有关的正经事情，而自己照下镜子也仅仅是个体行为，不会对整个班级的课堂环境造成多大的影响，这值得如此勃然大怒吗？值得体罚学生吗？？
　　到这里，有的教师朋友要说我是站着说话不腰疼，也会有教师反问我：“你来做教师试试？”言下之意，做教师如果不体罚学生，就很难做个称职合格的教师，就很难管理好学生。
　　没错，现在的学生相对过去学生时代的我们，的确不同了，时代不同了嘛，难道我们自己相对若干年前的自己，没有很大的变化吗？现在的学生，的确有一部分顽劣的很，不打不足以管教，但这样的学生毕竟是极其个别的，对这样的学生进行体罚，我抱着暧昧不清的态度，不反对，但也不支持。而相当多的体罚，实则毫无道理可言。学生在课堂上偶尔说句话，怎么就那样的不可宽恕？先不说你的课讲的是否精彩，是否足以吸引学生，45分钟的一节课，即使是大人也会疲累的，何况是学生呢？相信教师朋友们都学过学生心理学的，这个简单的道理大家都应该比我清楚的很。满满的45分钟，你希望并要求所有的学生必恭必敬地“端坐”在那里聆听您的讲授，如果你偶尔幽默一次，让学生轻松会意地笑笑还好，否则，你象绝大多数教师一样，盛气凌人地“吼”满一节课，谁受得了啊！回忆回忆您做学生时的情况吧，换位思考是最好的沟通方式。
　　我知道了，许多教师希望学生在课堂上鸦雀无声才好，除非回答自己提出的问题，只有这样，才能感到学生对自己的敬畏或尊重，或只有这样，才能感到学生是在认真地学习。
　　教师体罚学生的另一主因，那就是作业和成绩。学生学习成绩不好，本已遭到老师的歧视，如果再不完成作业，自然会让老师歧视上加恼怒，于是，体罚就是顺理成章的啦。这不，前天，某地某校某男生因为没有完成作业，被教师逼令连续三天午饭时间补做作业，吃饭？不行！结果，第四天的晚上，这个男生就饿晕在家教的家里。
　　在我所在的这个城市，也是前不久，某校某班的体育委员，由于没有完成作业，就被老师逼令跪在讲台上补做作业，该生不从，羞愤而离开学校。翌日，教师更怒，令该生在黑板上抄几遍未完成的作业，该生又不从，并再也不愿踏进学校的大门。更严重的是，这个学生从此患上了忧郁症，要知道，这个学生平时的心理素质可是不错的啊。
　　就此现象，我问过自己的孩子，她告诉我，这在学校里是再正常不过的事情。
相关新闻：因学生未完成作业 女副校长火钳烫伤学生的脸
　　呜呼！教师们，为了孩子的学习或这是为了学生的好，竟然如此“用心”如此“负责”。
　　其实说白了，老师这样做，还不是为了自己班级的整体成绩吗？还不是为了自己的饭碗吗？未必就是为了学生好吧。你可以说这样做也是被逼无奈，因为校长要成绩，要升学率，但因为要应对领导而虐待学生，是不是没有道理可言呢？
　　今早，打开网站，浏览新闻，又看到教师体罚学生的新闻，更痛心的是，这次体罚与死亡难脱干系了，一个小学女生在被老师体罚后的第二天猝死。
　　音乐课上，这个女孩说话了，老师恼怒了，就用竹板条打了学生的手掌，并在课间把该生叫到办公室继续批评。第二天，这个花季少女突然病变死亡。
　　没有实足的证据表明，这个女孩的死亡就是音乐老师体罚的结果，但也没有实足的证据表明，这个女生的死就与老师的体罚没有任何关联，至少，死在被体罚后的第二天，就应该把那名音乐教师的行为做为最大的嫌疑对象。
　　仅仅因为说句话（我不懂，为什么气氛本应该是很活跃的音乐课也不能说句话），就当着全班学生的面打学生，尤其这是个内向、敏感、自尊的女生，很可能，这次体罚导致该女生心理上的“巨大灾难”（请理解我使用“巨大灾难”这个词汇），而心理上的重创很可能导致肉体上的病变，进而导致死亡。如果象我分析的这样，那这名音乐教师就难脱干系。
　　不要说现在学生的心理过于脆弱，不要说老师的体罚可以理解，即使再调皮的男孩子也有自己的自尊（自尊和调皮并不矛盾），何况，教师体罚学生，早就违反了少年儿童保护法呢？
　　但愿这个女孩子的死与音乐教师的体罚没有直接的因果关系，不过，只要是个稍有常识的人（最好懂些心理学）就会觉得，这个学生的死亡，很大程度上，是老师的体罚导致的。
　　老师们，当你们因为愤怒将要体罚学生时瞬间冷静下来吧，这不是管理学生的万不得已的办法，更不是最好的办法。观察观察您的身边，一定有被学生喜欢的教师，一定也有被顽劣学生接受甚至喜欢的教师，请教请教他们是怎样赢得学生的，多些耐心，少些愤怒。实在不行，我还是要劝您离开教师这个职业吧。