顶点计划2-2组：关于大学内传单问题的调研

第一轮：

调查问卷：
主要针对大学内的学生，对收发传单者对传单的态度、传单的浪费现象、传单的宣传效果等方面进行调查。
调查结果显示，同学们大都对传单并不排斥，且传单的确存在一定的宣传效果。不过，过多的传单会造成一定的浪费现象。

第二轮：

换位思考讨论：
表现：
校内：
1，向同学介绍校内活动
2，食堂门口给来往同学发传单
3，拉着不感兴趣的人解释，宣传活动
4，“同学你可以先加一下群”
5，被拒绝，无视
校外：1，硬塞给同学不止一张的传单 2，有管理人员管理

想法：
校内：
1，觉得同学会理解自己
2 ， 宣传难度大（任务完成的要求高（发出一张传单，要有一个参与者）） 被拒绝后有挫败感
3，对自己是一种锻炼
4，只要态度好就可以更好的完成宣传任务

目的：
校内：节目活动宣传
1.大部分是表演需要观众的活动。 2.对于表演者，他们有意愿参加这种活动，会主动了解，找到可以展示自我的方 式，对于他们来说，活动主办方不需要很大的宣传去集结这类人。
3.所以活动需要的是观众，宣传要达到的目的是找到尽可能多的观众。
校外：
1.发传单者的工作任务：尽可能快得多得完成任务，不需要考虑更多的，只要发 只要发出就有报酬。
2.传单产生方的宣传需求：利益关系：通过增大曝光率，覆盖式的分发发放传单
校内活动：同学（观众）的积极性不高，需要宣传使其知晓，活动参与者越多越好。

矛盾产生原因：
校内活动：同学（观众）的积极性不高，需要宣传使其知晓，活动参与者越多越好。
校外：1.商家为宣传产品，获取更大的利益，印发的传单数量较多，成本不高，即使100张传单吸引了一个顾客，便得到了收益。2.并且发放传单者只需要将传单全部发出即可。所以传单的宣传方式没有被商家抛弃。3.大学内人流量大，发传单效率高。4.大学生是商家的主要目标顾客。
学生：大部分大学生对传单的内容并不感兴趣，或者说在受到传单的时候，他并没有或暂时没有传单内容展现的需求，所以长期收到不感兴趣的东西自然会厌烦。

调查问卷：
问题一： 您认为分发传单这一方式在大学里有效吗？
虽然超接近一半的人认为是很大的浪费，但先比较大量的传单能够给商家带来一个客户，也是使他达到了目的，获得了经济利益，相比传单的成本是更多的。
问题二： 您是否觉得需要学校外部的信息(如今校园内来自外部的传单内容)
也有百分之40左右的人觉得需要，但当问及是否应该减少大学内发传单的情况，有八成的人持赞成意见，所以传单多少给同学们造成一定的影响。
一些人也发表了一些看法：
觉得发放者：应该筛选人员发放传单，不要所有人都给。其次要先确认收传单者的需要，考虑那些学生需要，不强制分发。(强调针对性)
在保留传单的宣传方式：提供传单公告栏(放置与人流量大的地方)，有意愿自取。
利用网络的快速传播(但能够在学生之间的信息经过了学生的筛选，可能有些信息并不能有效的传播给所有人)
可以发现： 很多人都认为信息的接受有选择性，且强调有针对的投放信息，强调尊重学生的意愿。
我们通过总结讨论时发现的问题，同时结合调查情况，提出了以下可能的解决方案：

个人思考：

传单具有一定的宣传效果，能使同学们了解到更多的信息，有一定的积极意义。但过多的传单会造成浪费，还可能引发同学的反感。因此，减少传单的发放是有必要的。但是，如何在减少传单的同时，寻找一种有效的代替传单的途径，将一些信息很好地传递给同学们，是我们日后调研的一个难点。
个人认为，传单造成浪费，一个很重要的原因是大部分传单上的信息是同学们所不需要的，因此，同学们大都将传单随意丢弃。我们所要寻找的传递信息的途径，应具有筛选信息的功能，将相关的信息有针对地传递给相应的人群，避免大量无用信息造成信息的泛滥。

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