201521123034《Java程序设计》第十二周学习总结
2017-05-12 20:52
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1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512204840019-2026133952.png)
2. 书面作业
将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512205049316-891850416.png)
Student类中的两个方法,writeData和readData
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512205547597-1063465876.png)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512205608207-1830619076.png)
运行结果
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512205723316-265156739.png)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512205829832-1376330518.png)
1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小
答:生成文件大小51 字节 分析:第一行:“3”占一个字节,回车符占两个字节 第二行:“2”占一个字节,三个“|”占三个字节,“chen”占四个字节,“19”占两个字节,“15.0”占四个字节,回车占两个字节 .... 因此四行加起来总共占了51字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?
答:0字节,close()方法自动调用flush()方法,如果没有close(),数据在缓冲区上就会直接丢失了。
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512224140754-2086353815.png)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512224204472-1108894273.png)
答:从junit4中看到BufferedReader读取的速度比使用Scanner从文件中读取数据的速度快,原因是BufferedReader 是先把数据读到缓存区然后在写到硬盘里,而Scanner是直接往硬盘些数据,BufferedReader 的效率比Scanner更高
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
BufferedWriter |
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513000959332-180689263.png)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513000939519-1717205219.png)
答:因为BufferedWriter将文本写入缓冲区,使用了缓冲的技术,提高了效率。
参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3
参考代码:BufferedReaderTest.java
JUnit4常用注解
JUnit4学习
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)
读入输出文本 |
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513101724832-1016729783.png)
答:出现乱码,因为bufferedreader读取的文件默认编码为GBK,所以在读取UTF-8文件时会出现乱码
解决如下 |
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513103306285-416732658.png)
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513131404676-1015759053.png)
4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513143412738-1793029762.png)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513144009941-215057417.png)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513144041441-2098652419.png)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513144115847-1060858034.png)
4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?
答:生成的文件有66字节 分析:int占4字节,double占8字节,一个字符占一个字节,回车符占两个字节,因此三行加起来总共66字节。
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513151025972-120949387.png)
答:00 00 00 01->1 63 68 65 6E->chen 00 00 00 13->19 40 2E 00 00 00 00 00 00->15.0 00 00 00 02->2 68 75 61 6E 67->huang 00 00 00 14->20 40 24 00 00 00 00 00 00->10.0 00 00 00 03->3 71 69 75->qiu 00 00 00 15->21 40 30 00 00 00 00 00 00->16.0
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513154630113-656487650.png)
参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513161856644-305916372.png)
答:选择了BufferedReader,用缓冲技术提高效率,用到InputStreamReader读UTF-8格式的文件
实验文件:Students.txt
参考:TextFileTest目录下TextFileTest.java
6. 选做:RandomAccessFile
6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码,出现学号)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513194917769-1302802949.png)
7. 文件操作
编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513170850285-380365078.png)
参考代码:FindDirectories.java
参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2
7.4 选做:将指定目录及子目录下的所有.java文件,转化成UTF-8编码格式,并测试。
参考资料:判断文件的编码格式
8. 正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170513181035785-2096339940.png)
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512202201222-1976533734.png)
3.2 PTA以前未完成的题目
![](https://images2015.cnblogs.com/blog/1109692/201705/1109692-20170512201342222-6722231.png)
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