云课堂软件工程（C编码实践篇）学习之我见

梁作宇 + 原创作品转载请注明出处 + 《软件工程（C编码实践篇）》MOOC课程http://mooc.study.163.com/course/USTC-1000002006

写在前言

很荣幸选择了孟宁老师在中国科学技术大学苏州研究院开设的“高级软件工程”这门课。软件工程作为一门具有主导地位的专业课，孟宁老师用一种全新的授课方式——网易云课堂线上教学，以另一种思维模式，巩固与延伸了我们在线下对课本知识的理解，提高与锻炼了我们实践与应用能力。在这短短的八周学习时间里，获益颇丰。

软件工程之我见

根据IEEE，在软件工程术语汇编中的定义为，软件工程是：

1.将系统化的、严格约束的、可量化的方法应用于软件的开发、运行和维护，即将工程化应用于软件；

        2.在1中所述方法的研究。

软件工程对于IT软件行业来说是最基础最根本的学科，一款成功的软件开发周期要从分为三个阶段：

1.定义阶段：可行性研究、初步项目计划、需求分析；

2.开发阶段：概要设计、详细设计、编码与实现、测试；

3.运行和维护阶段：发布、运行与维护。

那么针对于软件工程（C编码实践篇）这门课程，基于代码层面的软件工程又该怎么理解呢？

在线上的六次代码实验和一次线上小测的过程中，我们将一个menu菜单程序从简单的hello world式的小程序，逐步发展与完善，比如规范代码风格、使代码模块化、增加代码可读性、使用链表的操作、设计成可重用的子系统等等。这个过程，将一个简单、朴实无华的小程序，变身为高大上，具有一个严谨框架规范的、符合软件工程要求的程序。

七次线上课程的实验，使程序更趋于完美和严谨，这就是软件工程这门课的初衷，也是软件工程这门学科存在的意义。

C编码实践篇学习之心得

线上开设实验课，对于本人来说是一种全新的体验。刚开始接触网易云课堂和实验楼的我，显得有些力不从心，遇到了一些小麻烦。不过都只是一些平台上的操作问题，在实验一次后，这些“不起眼”的小问题都能迎刃而解。线下孟宁老师对软件工程这门课进行讲解，线上通过代码层面来让我换一个角度和思维去理解软件工程。网易云课堂的软件工程C编码实践篇这门课程，它还让我们熟悉了Linux环境的一些操作和Git的一些操作。对我而言，收获颇丰。

每一次的实验都是有紧密关联的，层层递进，正体现了一个代码的优化与完善。这正是软件工程的意义所在。同时，值得注意的是，从第五次实验开始，到第七次实验，代码的难度陡然增加，本人花费了较长的时间去完成，有的时候我觉得这些时间是毫无意义的，但是老师说，这种找错纠错的过程，本身就是提高。举个例子吧，Makefile文件的编写，我就一直出错，后来查明真相，是空格和Tab键的原因。还有callback的含义和使用，在询问同学、查阅资料后，花了两天的时间，才完成任务。与其说是浪费时间，不如说这些时间是真真正正地让我学到了知识，学到了本事！

线上课堂和实验，这种全新的授课方式，让人耳目一新，一来可以节省线下课堂的时间，二来巩固与延伸了线下授课内容和知识。作为已经快要完成这门课程的学生来说，我是极力支持这种教学模式的，并希望能将其推广。

最后说一句，作为一个学软件的工科生，实践永远是第一位。线上课程多敲敲代码，找找BUG，永远是学习软件开发的不二法门！

实验目录与感 

友情提示：实验链接加大醒目！

1、课程简介：

识人与识别代码工程质量的类比

2、熟悉Linux实验环境：

  工欲善其事必先利其器

  实验一：写一个hello world小程序

http://www.shiyanlou.com/courses/reports/1244367

这次是第一次在课堂上和同学们一起使用，并且互评，觉得这种学习方式有利于同学们共同进步，本实验比较简单，主要是让学者熟悉实验楼的用法，熟悉并掌握

Linux的基本操作，编写简单的hello
world小程序。

3、代码风格规范：

  课程实验项目要求

  简约而不简单

  实验二：命令行菜单小程序V1.0

https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1244972

实验二要求实现命令菜单小程序，本实验老师要求重视实验代码规范，并且以后的实验代码都要规范，主要的代码规范包括：缩进4个空格、所有的“{“和”}”要独占

一行，上下之间成对的“{}”要对其等等，养成良好的代码习惯，不仅有助于我们自己看代码，也有助于其他程序员阅读代码，好的代码习惯将对我们受用一生。

4、基本的模块化设计

  Separation of Concerns

  实验三：内部模块化的命令行菜单小程序V2.0

https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1245399

通过此次学习，加深了对程序模块化重要性的认识，在以后的学习工作中，注意把代码的业务逻辑和数据存储使用不同的源文件实现。此次实验也加强了我的编码

能力与动手能力。

5、可重用模块的接口设计

  天王盖地虎

  实验四：用可重用的链表模块来实现命令行菜单小程序V2.5

https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1246275

本次实验中用到了#ifndef以及#endif，这是一个新的知识点，我开始了解并掌握他们的用法，这是一个进步和提高。

    每次的实验内容都是层层递进，对我们模块化编程与规范化编程都有很大的帮助，改善了我们之前的代码风格和习惯，受益匪浅。

6、可重用模块的接口设计（callback函数）

  卧底

  实验五：用callback增强链表模块来实现命令行菜单小程序V2.8

https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1247037

本次实验还是有一定难度的，自己做的时候遇到很多问题，在同学的帮助下才艰难完成。这次实验我学会了callback的使用，对回调函数有了更深刻的认识。同

时我也进行了代码的解压和拷贝，前几次尝试时都操作错误，这说明我在这方面的不熟练，希望在课下时间能多多练习。高软实验的难度逐渐加大，我也越来越力不

从心，可见我的水平还是不够的，希望能及时查缺补漏，赶上其他同学的进程和水平。

7、函数的可重入性（reentrant）及线程安全浅析

  一家人早上抢厕所

  实验六（测验）：函数的可重入性（reentrant）及线程安全

8、子系统的可重用设计

够用就好

  实验七：将menu设计为可重用的子系统

http://www.shiyanlou.com/courses/reports/1248078

这是实验楼最后一次实验，也是这个系列难度最高的一次实验。做的时候比较谨慎，不过错误也很多，在实验五的linktable.c和linktable.h的基础上，了解了如何

使用getopt函数获取命令行参数，以支持带参数的复杂命令。 同时我还学会了利用Makefile文件进行编译与运行，使用户可以使用make和make clean来编译程序和清

理自动生成的文件。本次实验使我收获很多，同时认识到了自己的不足之处，希望在以后的学习和工作中能够不断提高自己
980c
的编码能力。

总结与感谢

网易云课堂授课方式的确很新颖，值得推广。感谢孟宁老师这段时间的授课与教学，还有三位助教学长、同学的帮助与指导。

我不仅完成了软件工程这门课的学习，还充分认识到了自己的不足之处，通过线上实验与学习，强化与巩固了我的实践代码能力，纠错找错能力，这是最难能可贵的。

遗憾是有的，实验过程的效率不高，让我浪费了许多很宝贵的时间。不过这同样也是一笔珍贵的财富，让我充分理解了程序的内涵与概念，强化了所学的知识水平。还有，我对Linux操作、Git操作尚有不足之处，这也是一大遗憾，希望能在以后的学习工作中，加强重视，完善自我！

最后，再一次感谢孟宁老师！由衷致谢！