20145325张梓靖 《Java程序设计》第2周学习总结

20145325张梓靖 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

整数

short

2字节，

int

4字节，

long

8字节

字节

byte

1字节

浮点数

float

4字节，

double

8字节

字符

char

2字节（包括字母、汉字）

布尔

boolean

不用在意它的存储空间（只有true/false）

注释

//

单行注释，

/* */

多行注释，

/** */

javadoc文档注释

变量命名 不以数字、一些特殊字符开头，不与关键词、保留字同名，可定义为

xxxYyyZzz

常量定义

final

加在定义类型之前，表示定义的该变量将不能改变其值，如

final int a=10;

局部变量 在方法中声明的变量，使用前一定要初始化

常用格式控制符号 用在

System.out.printf("",)

引号内，

%d

十进制整型，

%f

十进制浮点型，

%c

字符型，

%s

字符串型，

%b

布尔型，

%n

换行

常用忽略符号 使用

\

，如“\”表示“”，“\n”表示换行，“\r”表示光标移至行首

不同进制常量表示 10进制表示

int number=12

,16进制(0x)表示

int number=0xC

,8进制(0)表示

int number=014

,2进制(0b)表示

int number=0b1100

。(都是有符号的整数)

默认类型 出现小数时，默认类型为

double

,要定义

float

型，需在小数后加上“F”，如

float a=0.3F

;出现整数时，默认时使用不超过int类型长度，如果要用到long型的，则需要在整数后加“L”，如

long a=20000000000L

类型转换 进行运算时，如果表达式中包括不同类型数值，则以长度最长的类型为主；当操作数都是不大于int的整数，则自动全部提升为int型进行运算，如果非要换钟类型进行计算，则进行强制转换

算术运算符 +、-、*、/、%

比较、条件运算符 >、>=、<、<=、==、!=，C？ A：B （C为条件，成立则为A，不成立则为B）

逻辑运算 &&，||，!

位运算符 &，|，^，~，<<,>>,>>>

递增、递减 i++,i--,++i,--i

赋值 =,+=, -=, *=, /=, %=，&=, |=, ^=, <<=, >>= (如“a+=b”,即“a=a+b”)

分支 if;if...else;if...else if;switch...case

循环 for;while;do...while

break 可以离开当前switch，for;while;do...while的区块，并执行区块后下一个描述句

continue 使用于循环，只会略过之后描述句，回到循环区块开头进行下一次循环，并不是离开循环

标签 当break back时,返回至back标签处;continue back同样有类似的用法，只不过标签只能设定在for之前

教材学习中的问题和解决过程

问题 P69，

count=0b01111111_11111111_11111111_11111111

,为什么

count+1

后，结果为

count=0b11111111_11111111_11111111_11111111

？

解决过程 用IDEA编码运行



运行结果



结果确实是

count=0b11111111_11111111_11111111_11111111

，可是怎么理解、怎么算呢？

代码调试中的问题和解决过程

问题 在求char的Unicode范围的时候，为什么结果并没有显示？





解决过程 将由

println

求char的Unicode范围，换成了由

print

求





又可以了，但为什么用

println

时显示不出结果？是因为对于char的Unicode范围来说，必须使用

%h

?

问题 对于

int

来说，可以用十进制、十六进制、进制来表示，那么，如果是

int number=0xC

,输出为

println

时，

perintln(number);

,结果是输出的十六进制形式，还是十进制的形式？因为如果在

printf

中可以直接规定输出的形式，那么

println

呢？

解决过程 用IDEA编码运行



结果



结果显示为十进制，那么可不可以用

println

输出十六进制、八进制呢？

其他（感悟、思考等，可选）

<<与>> 如

4<<3

，即结果为4*（2的3次方）;如

4>>3

，即结果为4/（2的3次方） (结果为整数)

>>与>>> ">>",右移后，补充的位同原最高为一致；">>>"，右移后，补充的位都补“0”

^ 7^5^5=5,即A^B^B=A

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	3500行	28篇	300小时
第一周	150/150	1/1	20/20
第二周	100/250	1/2	22/42
第三周
第四周

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导