51CTO展示我的IT人生

51CTO展示我的IT人生 2011年的我终于结束了长达20多年的IT打工生涯，开始自主IT教育的创业新路程。自从我大学毕业以来，先是从事了近10多年的网络系统集成的项目实践，然后又继续展开了10多年的IT教育新里程，IT教育和如何和过去的网络项目实践有机结合起来，这是放在我面前的重要挑战，当然还有很重要的教学方法。IT教育面对的是成年人，不管是在校中、大学生还是在职人员，他们都面临的共同问题就是，如何在社会上生存，他们学习IT课程的目的就是掌握技术，将来好找工作。但是找到工作，如何在IT界生存和提高竞争能力，他们想的是靠工作中慢慢积累经验，这就是找到工作以后的漫长过程，但是积累经验的漫长之路到底走多久才能达到自己的发展目标，谁都不知道，那是个人自己的梦。 开始做IT教育我认为技术是IT人才生存和竞争的关键，甚至是搞定以后工作中复杂人际关系的神器。因此技术所代表的证书自然就是生存和竞争的基石了。2000年初大大小小的IT培训逐步兴起、火爆，国际认证的证书培训铺天盖地，证书确实给我们带来了价值体现和竞争能力，这是毋庸置疑事实。 我想说的是证书确实带来是实惠，可证书绝对等于技术，却不一定，很多公司在面试的时候就已经证实了证书自身的片面性和技术本身的更新问题，用人单位要的是有用的人才，那就是说你的技术必须是能用得上的工具，你才有真正的价值。我过去的学生就有这样的情况，他在大学毕业时就欣喜的拿到R&S的CCIE证书，并顺利的找到了理想工作，可到了客户实际现场，客户认为他的证书远远不能解决实际应该解决的问题。因为证书里没有谈到如何根据银行业务需求设计网络拓扑。 技术如何和实际结合是每个IT人必须解决的问题。 因此我从刚开始只注重证书的考试大纲要求的讲解，慢慢融入了些我以前从事的实践案例，后来发现学生更感兴趣，并且从中积累了一定的宝贵经验，但是我的实践案例又不是考试大纲要求的，是否有忽悠课时之嫌，这个问题很快就被我的学员们否定了，他们大多数希望学习证书课程同时，也更希望听我的“故事”（实际系统集成项目实施过程），这就是我之前提到的工作经验。而且课程中加上我的实际项目案例教学，使课堂更有生气，课程更生动，更能扎实学好证书的技术，并且理解如何到实际中运用证书的里技术。这样一来，我后来的课程大纲里在证书大纲要求的范围里充实了很多不同行业项目技术讲解，并且把课程中的大部分实验用我真实的项目拓扑来搭建环境，当时实验目的就是客户的需求了。当然这里也有个问题就是证书大纲要求内容和实际案例内容的比例怎么才能合理，不能喧宾夺主，这是新的教学方法问题了。 那么有了证书和工程经验了，IT人的成功就为期不远了，但是不能忽视的是证书和经验是智商，成功还需要情商，情商就是如何和人打交道的能力了，实际中主要是如何和同事、领导相处，才能配合好自己的团队。如何和客户沟通，才能做好市场。而这些就不是仅仅短期证书培训能解决的问题，是个人性格、思维方式、人生阅历问题，而这些很多培训机构的老师都很年轻，虽然他们的技术（智商）很高，但缺乏的是人生阅历和社会经验。那么情商的培训需要学生更多的去课堂以外学习和积累经验，因此我认为我们老师，特别是年长的老师，除了要教给学员证书技能和技术经验以外，还要告诉学员如何与同事团队合作完全项目，如何与客户沟通，进行项目需求分析。也就是说技术是枯燥乏味和狭窄的，只有让学生知道项目中的知识如何运用了，知识才有真正的价值，这就是为什么很多公司面试，并不是主要看证书本身的原因，往往拿着你的证书，却要问你技术如何在企业运用的能力。 综上原因，目前对IT人才的更高要求，我们老师的教学不仅仅要提高自我智商和情商，还必须知道，培训不仅仅只是提高学员智商，情商的教学必须安排在自己的教学大纲里，并且在真实项目里去体现，只有在项目里才能更好提现证书要求的技术和情商结合的重要，这样等学员拿到证书以后，也能在社会上顺利的找到工作，并和团队、客户共赢，他们才知道，我们老师帮他们减少了许多的弯路。 正是因为这样的观念，所以我的教学理念，就是一定要在课程里用我多年的真实案例讲解证书的大纲技术要点和运用，我的大多数实验都是用真实项目拓扑搭建，并完成实验要求，正如我前面所说的，完成的不仅仅是实验，也是客户的需求。特别一提的是我独创的“系统集成项目实施过程”课程里是个典型，里面都是用案例讲解技术，而且还有大量与客户沟通技巧和项目需求分析方法，教给学员如何理解客户需求后，来进行项目的规划和实施，没有正确的需求分析，后面所以的规划和开发都是毫无意义，不管多么的完美和高技术。 我的课程理念正是由于有以上所述的理论联系案例教学理念，所以许多课程实际是讲案例，学员在学习案例同时也学到证书所要求的技术，自然也能更顺利的考过证书，而且课程中的案例大多是我个人的项目实践，是无可冒仿的。通过多年来的这种方式教学和实践，被大多数学员所认可和支持。也形成的个人独特的教学方式，适合任何想从事IT业的人士，在校、在职网络技术学习者，也是软件、系统方向技术学习者的宝贵参考，他们所研究的课题都离不开客户，客户需求才是一切技术存在的基础。也包括学员正在学习的大学专业选择和证书方向选择。 在此，非常感谢51CTO学院，为广大学员提供了一个良好的学习平台，也为我们老师提供了一个良好的教学环境，越来越多的提供了师、生交流渠道，让更多的学员和老师走到一起来，探讨技术、探讨人生。再次感谢！