Java实验报告一：Java开发环境的熟悉

Java实验报告一：Java开发环境的熟悉

20135322 郑伟

实验要求：

1. 使用JDK编译、运行简单的Java程序

2.使用Eclipse 编辑、编译、运行、调试Java程序

实验内容

（一） 命令行下Java程序开发

（二）Eclipse下Java程序开发、调试

（三）练习（通过命令行和Eclipse两种方式实现，在Eclipse下练习调试程序）

5. 实现求正整数1-N之间所有质数的功能，并进行测试。

实验过程

实验一：

通过xface软件打开命令行运行窗口，通过命令行的方式，通过gedit 文件名.java的方式或者vim 文件名.java，进入java程序的编偶写界面。编写好代码保存后，通过javac -d . 文件名.java编译程序。输入java scn.hello运行编译好的程序。



实验二：

利用eclipse编程。注意要将建立的类保存到包文件夹中。编写制定程序。重点在调试程序，单击Window->Open Perspective->Debug打开调试视图。

设置断点，在要设置断点的位置前面，双击标有行数前面的部分，可快捷设置断点。

调试的快捷键是F11，单步调试，进入函数快捷键为F5，不进入函数快捷键F6，一般调试都不进入函数，当函数出现问题时，再进入函数。

在指定位置进行调试，使用快捷键为F8的Resume功能。

通过将鼠标移到变量处，可以查看此时变量的值。

条件断点，一般用于循环语句中。在要调试的语句行左边单击鼠标右键，选择“Breakpoint Properties...”，输入需要的循环条件





实验三：实现求正整数1-N之间所有质数的功能，并进行测试。

实验分析：从实验要求中可以提取出，该实验需要（1）判断一个数是否是指数（2）输出1-N之间的质数（3）N是一个变量，应该有用户输入。

分析第2个需求可以在继承第1个需求的基础上实现。

编写父类，判断是否是质数；

编写子类，在继承父类的基础上，输出1-N之间的质数；

在主函数中，通过调用java包，调用输入功能，输入N。





实验中遇到的问题和解决办法。

实验一遇到的问题。

问题：编写完代码后，再输入编译命令没有反应,不出现蓝色那行路径

解决： 关闭了代码编辑器，命令行立即反应了，重新打开原来的代码，编译即可。

另外，要注意的问题是：编译带包名的java文件，要知名包文件夹存储的位置，“.”指的是保存到当前文件夹。应该在-d后加一个空格，再加"."。属于语法错误。

实验二

调试出现问题，有个breakpoint的选项找不到。

解决：询问做过的同学。

实验三问题。

利用数组做斐波那契数列，但是不懂得题目要输出多少个数字

解决:定义了长度为20的数组，输出前20项斐波那契数列。

实验收获

本次实验，对我最有影响的是在eclipse里学会调试程序，我觉得这是每个程序员都必须应该学会的，通过对代码的调试，理论和实践的结合，让我对调试代码的流程更为熟悉，并应用到了实验三当中，去调试代码。在做实验三的时候，我因没有看清题目，只在eclipse中运行了代码，却忘记了在命令行中运行截图，虽然这个失误，只要重做一遍就好了，但是我觉得在看题或者做任何事都要保持细心的态度。网速很慢，但是做事情，要有耐心。