网络搜索并不等于研究
2012-11-07 10:31
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尽信书不如无书,尽信网不如无网,如果你相信书上写的内容都是正确的话,那不如不要看书了,如果你认为网络上写的都是真的话,那不如不要上网了。现在很多人都会说:网络上有人这么说的,学生也会说:这是我从网络上查到的。好像网络上有的资料,就可以当成呈堂证供一样。
网络上确实有浩瀚的知识,但是在大量正确的资讯外,也存在许多错误的信息。不只专业的知识会有许多错误的内容,连生活上的资讯都存在乱七八糟的胡扯内容。也有些资讯不算错误,只是因为过时而不适用。
为什么网络上会有许多错误或是过时的信息呢?因为大家都能够在网络上发表看法,可能有些自认正确的信息,就在没有筛选机制下散佈出来。许多当时正确的信息,发布者也不可能随时上来更新。所以这种情况只会越来越严重,在大量的网络信息中,正确的比率会越来越低,胡扯的内容会越来越多,因为大家都把网络当成练习台。在这个广大的练习台中,如果你无法有效的筛选,你可能会被错误的资讯所误导。
另外常在搜询结果找到网站后,发现内容每个字都懂,但怎么就是不知道到底在说甚么,塬因就是许多内容是胡乱拼凑出来的。
所以网络搜索并不等于研究,搜索过后还必须透过专业训练来进行过滤,进行过滤以及形成正确的知识才是研究,但是许多人都直接把搜索后的内容当成研究结果。
这篇"94PercentOfTeachersSayStudentsEquate“Research”WithUsingGoogle"说,根据PEW的研究显示,94%的老师说学生以Google等搜索引擎当成研究的工具。
把Wikipedia等线上百科当成研究工具以75%列第二名,而使用实体书籍以及实体图书馆当成研究工具竟然敬陪末座。
以下的统计显示,55%的老师认为他们大部分的学生具有良好的搜索能力,40%的老师认为他们一些学生具有良好的搜索能力,5%的老师认为他们的学生都具有良好的搜索能力。
所以搜索虽然已经是网络上重要的研究工具之一,但是许多学生都还不具备专业的搜索能力,并且尚无法正确的筛选出来真正的知识,因此网络搜索并不等于研究。
如果要真正的能够善用搜索引擎成为真正的研究工具,就必须完全了解搜索引擎,知道如何下指令去进行有效的搜索,并且找到一大堆资料之后,还必须依靠各种知识来源(如书籍等),去确认搜索的资料正确性,然后这些资料才能成为研究的材料,当然这些研究的材料是别人的,还必须消化汇整之后,再加入自己的东西才能真正成为研究内容。
文章来源:台湾搜索引擎优化研究院
网络上确实有浩瀚的知识,但是在大量正确的资讯外,也存在许多错误的信息。不只专业的知识会有许多错误的内容,连生活上的资讯都存在乱七八糟的胡扯内容。也有些资讯不算错误,只是因为过时而不适用。
为什么网络上会有许多错误或是过时的信息呢?因为大家都能够在网络上发表看法,可能有些自认正确的信息,就在没有筛选机制下散佈出来。许多当时正确的信息,发布者也不可能随时上来更新。所以这种情况只会越来越严重,在大量的网络信息中,正确的比率会越来越低,胡扯的内容会越来越多,因为大家都把网络当成练习台。在这个广大的练习台中,如果你无法有效的筛选,你可能会被错误的资讯所误导。
另外常在搜询结果找到网站后,发现内容每个字都懂,但怎么就是不知道到底在说甚么,塬因就是许多内容是胡乱拼凑出来的。
所以网络搜索并不等于研究,搜索过后还必须透过专业训练来进行过滤,进行过滤以及形成正确的知识才是研究,但是许多人都直接把搜索后的内容当成研究结果。
这篇"94PercentOfTeachersSayStudentsEquate“Research”WithUsingGoogle"说,根据PEW的研究显示,94%的老师说学生以Google等搜索引擎当成研究的工具。
把Wikipedia等线上百科当成研究工具以75%列第二名,而使用实体书籍以及实体图书馆当成研究工具竟然敬陪末座。
以下的统计显示,55%的老师认为他们大部分的学生具有良好的搜索能力,40%的老师认为他们一些学生具有良好的搜索能力,5%的老师认为他们的学生都具有良好的搜索能力。
所以搜索虽然已经是网络上重要的研究工具之一,但是许多学生都还不具备专业的搜索能力,并且尚无法正确的筛选出来真正的知识,因此网络搜索并不等于研究。
如果要真正的能够善用搜索引擎成为真正的研究工具,就必须完全了解搜索引擎,知道如何下指令去进行有效的搜索,并且找到一大堆资料之后,还必须依靠各种知识来源(如书籍等),去确认搜索的资料正确性,然后这些资料才能成为研究的材料,当然这些研究的材料是别人的,还必须消化汇整之后,再加入自己的东西才能真正成为研究内容。
文章来源:台湾搜索引擎优化研究院
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