2008-03-01 日志：C#周末班授课总结

Hi 各位同事，大家好！

首先之首先——非常感谢大家今天给予我的支持！ 说实话，我拿这么枯燥的内容来折磨大家好几个小时，而大家从都到尾都给予我积极和同步的反馈、提出各种各样切中主题价值不菲的问题，真是太让我感动了。你们的每一个眼神、每一个问题，都值得我珍藏。自始至终，没有一位同事离场，这对于我来说是莫大的奖励和肯定。谢谢你们！

还有咱们那几们老同事、好兄弟。虽然这些内容你们比我还清楚、还精通，但还是拿出自己宝贵的周末时光来支持我，让我感觉心里很温暖。你们坐在那里，每当我看到你们，我心里都感觉很踏实。谢谢你们！

还要感谢Ida和其他几位为授课服务的同事。课堂的布置和收场、调查问卷的设计发放与统计、现场记录等工作，都由你们出色的完成。没有你们辛勤和细致的工作，课程不会如此顺利。

调查问卷我已经仔细阅读过了，感谢大家为我和我们的课程提出了如此多的建议。它们真的非常珍贵！下面，针对这次课、针对大家提出的问题和建议，我给出一些答复和解决方案。

我先给自己这节课打个分——非常感谢同事们给了我很不错的成绩。感谢同事们如此大度地接受我、认可我。但我知道，大家打这个分，是给在下留了面子的。我对自己几个主题的评判是：


C#简史：4.5

深入浅出话OO：3.5，主要问题是忘了“instance & static”一小节，还有就是“多态”的例子不够精彩。

Visual Studio简介：4，主要是大家手里没机器，要是能在机房讲就比较爽了。

MSDN Library：4.5

深入浅出Application：3.5，这个地方讲的有点乱，主要是时间不够了，而且举的stack例子不应该出现用户输入（增加了复杂度），其实直接声明本地变量就可以。

总结一下：实例的精确性非常重要；以后可能考虑把Application中关于C/C++的内容删掉（但不知道会不会影响大家对Native与Management的理解）


同学：初学同学希望不要加快速度
答复：OK，在要点方面，我以讲解清楚为标准，没明白就再来，明白了立刻进入下面的单元。有些内容我不讲大家都明白，我就写在预习提示里，以免浪费大家宝贵的时间和挑战大家的智商。

同学：希望有更多的实例（多人提到）
答复：呵呵，课程就是这样设计的。第一次课我是故意不提语言的，纯粹的都是思想和理论。原因有两个——第一，有了这些思想，随便您以后学习什么语言，都是一样的，免除了C#语言对您的干扰；第二，大家对C#语言了解的还比较少，给出实例的结果很可能是让您感觉更迷惑——初学者读程序代码的感觉就像读一篇有很多生词的文章，意思基本上靠猜——实例的目的未必能达到，但听众却已经迷失在一大堆关键字的组合中，我解释不清楚、您满受挫折，实在是划不来:)不过大家请放心，从下节课我们接触编码开始，想不看例子都难——好几百个呢！

同学：希望有Java培训
答复：OMG~~不知道微软知道你拿Java为它开发测试工具，会是什么表情:p

同学：白板太小，字看不清
答复：那已经是咱们公司最大的白板了。字看不清怪我，下回我再工整和清晰一些。

同学：能否强调一下哪些是重点（和难点）？
答复：讲到的都是关键，已经精减到不能再精减了。对于一门语言来着，知识海量的。关于难点，说实话，C#本身就不难，我相信每个人都能学好它。

同学：有没有关于自动化测试工具使用的培训？
答复：请Ida考虑一下，是不是应该做做这方面的培训？但我不知道微软内部是不是允许使用这些工具。

同学：教室太热、通风和空气不好（多人提及）
答复：Ida本来是想给大家订烽火那边的大教室的，那边教室被公司级会议占了。

同学：有没有ASP.NET的培训？
答复：后面会讲到一些ASP.NET编程，如果有可能，我也很喜欢开一期这个班

同学：有没有测试方面的培训？如：怎样快速找出高质量bug...
答复：回头我可以组织大家跟其他项目组里的同事开个“捉虫技术座谈会”，再成立个“捉虫沙龙”。

同学：很想系统地学习数据结构和算法
答复：我也很想学，而且在自学。有很多优秀书籍可以参考，但这门课不是靠老师讲的，基本上都是靠自己练和自己悟的。很多题的答案都是我在城铁上、做饭时突然悟出来的。

同学：希望多加些课时
答复：如果需要，一定！如果课时不够，直接MSN我或者找我聊，我随时欢迎！这个Blog也是咱们不错的交流场地。

同学：希望更多讲解底层知识和原理（多人）
答复：非常佩服大家的钻研精神！我会在未来的课程中尽可能多地提示很多问题的本质。同时，推荐大家阅读《深入探索C++对象模型》、《CLR via C#》、《深入理解计算机操作系统》和《编程卓越之道》等书。

同学：希望有专门针对SDET、开发（和使用）自动化测试工具的课程
答复：提高班就是这个目的，敬请关注

同学：课程时间过长，到后面集中精神比较难
答复：兄弟！坚持一下！比咱们上大学的时候课时少多了:)

同学：与培训无关话题太多，不够精练
答复：我想，您可能是说那些帮助大家调整心态、鼓励大家要有自信的内容，总量在5%左右。

同学：互动比较少（多人提及）
答复：也是我头疼的问题。组织行为学告诉我们：人一般对自己比较熟悉的事情、在熟人比较多的情况下会比较积极互动。大家刚刚互相见面、对C#了解也非常有限，很难互动起来，可以理解。不过，前排几个兄弟的互动意识很好很强大吗！大家要向他们学习哦！有什么问题，大胆问出来吗！他们问的问题都很不错:D

自己：大家记笔记的技术下降够快的啊！
答复：学校里的技能，到了工作岗位也别还给老师呀:)

自己：问卷中的问题——您是找到了差距还是找到了自信？
答复：这个问题是我要求Ida加进去的。如果你找到的是“差距”，我会感觉有点自责——找到差距，意味着你心里有了压力或者有了挫折感——这可不是我希望看到的。一个优秀的培训师，希望每个学员上完课之后都自信满满、对未来充满信心、对困难毫不畏惧。所以，我一直在课堂上激励大家，希望给大家更好的课堂体验。很多同事写的是“两者都有”，更有细心的情事写道：“在知识上找到差距，在学习和事业发展上找到信心”。其实，今天你在知识上也学到很多呀！也应该有信心哦！谁比谁能差多少呢？每天进步一点点，那点差距算什么呀:)
恭喜那些找到自信的同事！知识和心态的双丰收！

同学：能不能分享一下C#的学习方法和技巧
答复：在下的《深入浅出系列文章》就是致力于此，敬请关注。

总结写完，了却一桩心事。踏踏实实睡觉去了~~~

不妥之处，还望各位多多包涵、不吝赐教:)